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3.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是(  )
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.愈伤组织是一团排列疏松的薄壁细胞组成,是再分化的产物,细胞具有全能性
D.绿色开花植物的花药培养获得的愈伤组织的基因通常只有体细胞的一半

分析 植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程,决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.脱分化过程要避光,否则会形成维管组织,不形成愈伤组织,而再分化过程需要光照.同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同,如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半.

解答 解:A、植物组织培养的培养基中需添加蔗糖,目的是提供营养,同时调节渗透压,A正确;
B、生长素和细胞分裂素的使用比例不同,培养的结果不同.生长素和细胞分裂素的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的生长,B正确;
C、愈伤组织是一团排列疏松的薄壁细胞组成,是脱分化的产物,细胞具有全能性,C错误;
D、同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同,如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半,D正确.
故选:C.

点评 本题考查植物组织培养的相关知识,特别注意的是:同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同,如花粉细胞.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.ATP分子的结构式如图所示,下列判断正确的是(  )
A.①~⑤各组成部分之间由高能磷酸键连接
B.①表示腺苷、②表示核糖、③~⑤表示3个磷酸基团
C.放能反应(如有氧呼吸)中最可能发生③和④之间高能磷酸键的断裂
D.①~③组成的结构也是细胞中合成RNA的基本单位之一

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•陕西校级期末)小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑.某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验,得到结果如图所示.下列分析正确的是( )

A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B.乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C.本实验的对照组是甲组

D.若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•陕西校级期末)下列有关生命活动调节的有关叙述,正确的是( )

A.人体内抗利尿激素经靶细胞接受后仍具有活性,因为其具有高效性

B.当血糖含量升高时,体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加

C.在草原上快速奔跑的狼体内,兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导

D.人体通过反馈调节的方式维持血液中甲状腺激素和胰岛素含量的相对稳定

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•浙江)在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如图,下列叙述正确的是( )

A.a﹣b的Na+内流是需要消耗能量的

B.b﹣c段的Na+外流是不需要消耗能量的

C.c﹣d段的K+外流是不需要消耗能量的

D.d﹣e段的K+内流是需要消耗能量的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于影响花药培养的因素的说法,不正确的是(  )
A.材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键
B.选择花期早期的花蕾和单核期以前的花蕾
C.亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度
D.选择单核居中期或单核靠边期的花蕾

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图装置可以用来测量萌发的种子、小动物的呼吸作用强度.分别以20粒萌发的豆和4条蚯蚓为材料,每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,如下表所示.
有色液滴移动的距离(mm)
 生物 时间(分)
 0 10 20 30 40 50
 萌发的豆 0 8 1623 29 34
 蚯蚓 0 4 811 13.515.5 
(1)装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳.
(2)动物和萌发的种子实验都表明,在一段时间后,有色液滴移动的速度逐渐减缓.这是因为:装置中氧气逐渐减少,呼吸作用减缓.
(3)若要用该装置进行光合作用和呼吸作用的研究,需增设第二组实验,第二组实验中应将图中浓氢氧化钠替换为NaHCO3.第二组实验中液滴移动距离能够表示净光合 (总光合/净光合/呼吸)作用.
(4)在第一组和第二组实验装置中放入相同数量的叶片,在相同且适宜的条件下放置一段时间后发现,第一组实验中液滴向左移动距离为a,第二组实验中液滴向右移动距离为b,则叶片进行光合作用产生的葡萄糖与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为$\frac{a+b}{a}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为人体味觉感受器“味蕾”的主要细胞味觉细胞,其周围有直接与味神经相连的感觉神经末梢包绕,当味觉信号分子与味觉细胞膜上受体结合后,引起一系列变化,导致突触小泡移动附着在突触前膜,通过胞吐作用释放神经递质进入突触间隙,并与a处膜上的受体结合后,引起感觉神经元末梢兴奋进而产生味觉.请结合图中信息回答下列问题:
(1)味觉信号分子与味觉细胞膜上受体结合体现了细胞膜具有信息传递的功能.味蕾细胞与分泌神经递质相适应的结构特点是高尔基体较发达.
(2)a的结构名称突触后膜,其上也含有识别神经递质的受体.当神经递质与a处膜上的受体结合后,引起a处膜内、外电位的分布是内正外负,味觉信号经味神经传人中枢,产生味觉,图中的中枢是指大脑皮层.
(3)图中Ca2+的运输与受到刺激产生兴奋时神经纤维上Na+的运输方式一样,都通过协助扩撒进入细胞的.
(4)在将目的基因导入微生物细胞时,首先要用Ca2+处理受体细胞,这样做的目的是:增加细胞膜的通透性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.下面是在光学显微镜下观察的某种动物不同的细胞分裂图象,请据图回答问题.

(1)A图细胞中染色体数、姐妹染色单体数和DNA分子数依次为4、8、8.
(2)图B表示的细胞分裂时期是减Ⅰ后期,此时该细胞内有2对同源染色体.
(3)图C细胞分裂完成后,形成的细胞叫做卵细胞和极体.

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