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如图为女娄菜性染色体结构简图.为了判断女娄菜某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ上,现用一株表现型为隐性的雌性个体与一株表现型为显性的雄性个体杂交,在不考虑突变的情况下,若后代:①雌性为隐性,雄性为显性;②雌性为显性,雄性为隐性,则可推断①、②两种情况下该基因分别位于(  )
A、Ⅰ;Ⅰ
B、Ⅱ-1;Ⅰ
C、Ⅱ-1;Ⅱ-2
D、Ⅰ;Ⅰ或Ⅱ-1
考点:伴性遗传
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图中是一对性染色体X和Y,Ⅰ为XY的同源区,Ⅱ-1为X染色体所特有的片段,Ⅱ-2为Y染色体所特有的片段.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:用一只表现型是隐性的雌性女娄菜与一只表现型为显性的雄性女娄菜杂交,不考虑突变,若后代为①雌性为隐性,雄性为显性,则亲本为:XbXb与XbYB,基因位于Ⅰ.
用一只表现型是隐性的雌性女娄菜与一只表现型为显性的雄性女娄菜杂交,不考虑突变,若后代为②雌性为显性,雄性为隐性,则亲本为:XbXb与XBY或XBYb,基因位于Ⅱ-1或Ⅰ.
所以推断①、②两种情况下该基因分别位于Ⅰ和Ⅱ-1或Ⅰ.
故选:D.
点评:本题考查基因与染色体关系和伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.难度较大,解题的关键是会分析性染色体上的基因遗传特点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞可以直接与外界环境进行物质交换的生物是(  )
A、鱼类B、家兔C、鸟类D、草履虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列没有体现生物多样性的直接价值是(  )
A、科学家利用野生水稻培育高产杂变水稻
B、森林和草地对水土的保持作用
C、结构简单的微生物通常作为生物实验的材料
D、形态各异的动物为艺术创作提供了材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是脂质在细胞和生物体中具有的某些生物学功能,其中仅属于脂肪的是(  )
①构成细胞膜的重要成分     
②细胞内良好的储能物质
③参与人体血液中脂质的运输 
④促进动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成   
⑤很好的绝热体,起到保温作用.
A、①③④B、②④
C、①②⑤D、②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

当新鲜的洋葱表皮细胞在a浓度的蔗糖溶液中,刚好发生质壁分离现象,并且原生质层不再继续收缩时,对该洋葱表皮细胞进行下面处理可能使其复原的是(  )
A、转入0.25a浓度的蔗糖溶液中
B、转入3a浓度的蔗糖溶液中
C、转入2a浓度的蔗糖溶液中
D、转入4a浓度的蔗糖溶液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关图中四种生物的叙述中,正确的是(  )
A、甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁
B、丙和丁的主要区别在于丙具有拟核
C、甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构
D、乙和丁的主要区别在于丁没有核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(D)对白色(d)为显性,这两对基因分别位于不同对的同源染色体上.基因型为BbDd的个体与个体X交配,子代中的表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色,他们之间的比为3:1:3:1.个体X的基因型为(  )
A、bbDdB、Bbdd
C、BbDDD、bbdd

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲和乙为一对相对性状,用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果.若甲性状为显性,用来说明试验中甲性状个体为杂合子的试验结果是(  )
①♀甲×♂乙→F1呈甲性状     ②♀甲×♂乙→F1呈乙性状
③♀乙×♂甲→F1呈甲性状     ④♀乙×♂甲→F1呈乙性状.
A、②和④B、①和③
C、②和③D、①和④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a-i表示物质循环的过程,请据图回答:
(1)若此图为碳循环过程,则a过程是
 
 
,碳在生物群落内以
 
形式进行传递,该过程包括
 
(填字母).
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 

(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有
 
价值.
(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是
 
.若农作物所固定的太阳能总量为mkJ,那么图中最高营养级所获得的能量为
 
kJ.

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