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下图表示某种小鼠的进化过程,X、Y、Z表示物种形成的基本环节。有关说法正确的是(    )

A.小鼠原种与小鼠新种可组成一个种群
B.X表示基因突变和染色体变异,为进化提供原材料
C.Y使该种群基因频率发生定向改变,决定了进化的方向
D.Z表示地理隔离,能阻断种群间基因的交流,导致新物种产生

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%,一对夫妇中妻子患病,丈夫正常,他们所生的子女患该病的概率是(    )

A.10/19 B.9/19 C.1/19 D.1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关物种的叙述,正确的一组是(  )
①一个种群就是一个物种   ②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物③隔离是新物种形成的必要条件  ④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(    )

A.图中A表示基因突变和基因重组,为生物进行提供原材料
B.种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
C.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
D.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下:高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦F1雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列有关此种育种方法的叙述中,正确的是(   )
A.过程①利用的原理是基因突变        B.过程④只能用秋水仙素处理
C.过程②利用原理是染色体畸变       D.过程③必须经过受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用杂合子(DeEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是 (    )

A.种植→F1→选双隐性者→纯合子
B.种植→秋水仙素处理→纯合子
C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是(     )

A.叶绿体基因组不会进入生殖细胞中
B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人群中白化病发病率的调查叙述中,正确的是(    )

A.调查前收集相关的遗传学知识
B.对患者家系成员进行随机调查
C.先调查白化病基因的基因频率,再计算发病率
D.白化病发病率=(患者人数+携带者人数)/被调查的总人数×100%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是某生物合成蛋白质的过程,下列说法正确的是(   )

A.发生该过程的细胞可能是原核细胞 
B.mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子 
C.该图表示的两个过程分别发生在细胞核和细胞质中 
D.mRNA产生过程中碱基之间有四种配对方式 

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