A. | 内环境的稳态如果不能保持,人体就会表现出一些病症 | |
B. | 人体的内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
C. | 内环境常随机体外部环境的变化而变化 | |
D. | 内环境的稳态是多个器官、系统协调活动的结果 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,如果内环境的稳态不能保持,人体就会表现出一些病症,A正确;
B、人体的内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,B正确;
C、内环境能保持相对稳定的状态,C错误;
D、内环境的稳态是多个器官、系统协调活动的结果,D正确.
故选:C.
点评 本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、意义及调节机制,明确内环境稳态是一种相对稳定状态,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光强(lx) O2释放量(ml) 组别 | 0 (黑暗) | 500 | 1000 | 2000 | 3000 | 4000 | 5000 | 6000 |
1 | -4.2 | -2.3 | 0 | 6.4 | 11.7 | 15.7 | 18.3 | 18.2 |
2 | -4.1 | -2.2 | 0.1 | 6.3 | 11.5 | 15.4 | 18.0 | 18.1 |
3 | -4.3 | -2.1 | -0.1 | 6.2 | 11.6 | 15.4 | 18.3 | 18.3 |
平均 | -4.2 | -2.2 | 0 | 6.3 | 11.6 | 15.5 | 18.2 | 18.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阻止了种群间的基因交流 | |
B. | 新物种的形成必然要经过地理隔离 | |
C. | 不同物种之间必然存在着生殖隔离 | |
D. | 种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个细胞周期包括分裂间期和分裂期 | |
B. | 能够连续分裂的体细胞具有细胞周期 | |
C. | 从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止 | |
D. | 从一次分裂完成时开始,到下一次分裂之前为止 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都含有C、H、O、N | B. | 都能被碱性染料染成深色 | ||
C. | 具有专一性或特异性 | D. | 乙、丙的化学本质都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物体内含量极少,但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有( )
A.Fe、Mn、Zn、Mg B.Zn、Cu、Mg、Ca
C.Zn、Cu、B、Mn D.Mg、Mn、Cu、Mo
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