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细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列不正确的是(     )

A.分化发生在生物体的整个生命进程中
B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择表达的结果
C.未离体的体细胞不会表现出全能性
D.分化过程中遗传物质发生了改变

D

解析试题分析:分化是指在生物体发育进程中,细胞在形态,结构、功能上发生稳定性差异的过程。离体的植物组织,器官在适宜的条件下能够发育成一颗完整的植株,体现了全能性。分化的实质是基因选择性表达的结果,遗传物质并没改变。
考点:本题考查了细胞分化的知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识本质的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于免疫调节的叙述,正确的是:

A.T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫
B.B细胞受到抗原刺激后,可增殖分化成效应T细胞
C.浆细胞与效应T细胞一定分别来源于是B细胞和T细胞
D.吞噬细胞不能特异性地识别抗原,但能呈递抗原给T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是不同浓度生长素对某植物生长的影响,下列叙述中错误的是(  )

A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关探究土壤中小动物类群丰富度的活动,说法正确的是(  )

A.该探究活动一般都采用样方法
B.该探究主要针对小动物进行,最好采用标志重捕法
C.进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调查
D.若完成统计和分析后,发现小动物还存活,最好再放入70%的酒精溶液中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系,表中与图示相符的是(     )

选项
1
2
3
4
A
染色体
DNA
RNA
基因
B
DNA
基因
脱氧核苷酸
碱基
C
核酸
DNA
脱氧核苷酸
基因
D
核酸
染色体
DNA
基因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中的X代表的细胞是  (     )

A.效应T细胞B.效应B细胞
C.吞噬细胞D.癌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物—河豚毒素(Na+通道蛋白抑制剂)后,是如何变化的

A. B. C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图A表示某生态系统的能量金字塔图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。图B是对图A中的各营养级所含有的能量进行分类剖析(图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)下列分析不正确的是

A.b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
B.初级消费者产生的粪便中所含的能量包含在c中
C.b和d之一,可代表被分解者利用的能量
D.c1表示初级消费者所含能量中被次级消费者所同化的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人们发现,若对某种害虫长期使用同一种农药进行防治,其灭虫效果常会逐年降低。与这种现象相关的叙述中,正确的是

A.农药导致害虫基因突变,害虫分解这种农药的能力增强
B.农药对害虫起选择作用,抗药个体生存下来的几率更高
C.使用农药后,害虫种群基因频率未发生改变
D.使用农药后,害虫立即向未施药的田野转移

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