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    4．有一种疾病叫桥本氏甲亢（Graves病），患者体内产生了能与促甲状腺激素受体特异性结合的抗体，该抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用．请分析如图并回答问题：
    （1）图中F为B细胞．在多数情况下该细胞增殖分化需要T细胞分泌的淋巴因子的作用，该细胞增殖分化形成的细胞类型有浆细胞和记忆细胞．
    （2）从免疫学角度分析，桥本氏甲亢属于自身免疫病．
    （3）促甲状腺激素受体位于甲状腺细胞上，物质C表示甲状腺激素．
    （4）相对于健康人，桥本氏甲亢患者体内甲状腺激素的含量偏高（填“偏高”或“偏低”）．该患者体内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量比正常人偏低（填“偏高”或“偏低”），这是由于血液中较高浓度的甲状腺激素通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动．

    分析 据图分析，A表示促甲状腺激素释放激素，B表示促甲状腺激素，C表示甲状腺激素，D表示促甲状腺激素的受体，E表示淋巴因子，F表示细胞的分裂和分化．

    解答 解：（1）根据图解，F应为B淋巴细胞，T细胞分泌的 淋巴因子的作用，增殖分化为效应B细胞和记忆细胞的过程，能产生抗体的细胞是浆细胞
    （2）从免疫角度分析，患者“敌我不分”地将自身物质当外外来异物进行攻击而引起的疾病称为自身免疫病．
    （3）促甲状腺激素受体位于甲状腺细胞上，物质C为甲状腺分泌的甲状腺激素．
    （4）桥本氏甲亢患者体内产生了能与促甲状腺激素受体特异性结合的抗体，该抗体会促进甲状腺分泌甲状腺激素，故患者体内甲状腺激素含量偏高．血液中较高浓度的甲状腺激素通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，施肥该患者体内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量比正常人偏低．
    故答案为：
    （1）B细胞    淋巴因子   浆细胞和记忆细胞
    （2）自身免疫
    （3）甲状腺      甲状腺激素
    （4）偏高、偏低     血液中较高浓度的甲状腺激素通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动

    点评 本题考查甲状腺激素的分级调节和免疫调节等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届上海浦东新高三上学期期末质量抽测科学生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列关于细胞的问题。

    图1表示某动物小肠上皮细胞有丝分裂细胞周期，①～④对应其中各时期，其中②为S期，箭头表示细胞周期的方向，h表示小时。图2表示其有丝分裂过程中染色体的周期性变化，a～e表示染色体的不同形态。

    （1）图1中④时期发生的染色体变化为 （用图2中的字母和箭头表示）。图2中染色体周期性变化的意义是 。

    （2）若用含放射性同位素的胸苷 （DNA复制的原料之一）短期培养该动物小肠上皮细胞后，处于S期的细胞都会被标记。换用无放射性的新鲜培养液培养，预计最快约 h后会检测到被标记的分裂期细胞。从被标记的分裂期细胞开始出现到其所占分裂期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为 h。

    （3）与小肠上皮细胞不同的是，该动物骨髓上皮细胞的细胞周期时长为24 h，④期时长为l.9 h。上述两种上皮细胞的细胞周期时长不同的根本原因是 。若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用其 （小肠/骨髓）上皮细胞更合适。

    （4）正常培养该动物细胞，测得细胞中DNA含量与细胞数的关系如图3中A所示。当加入某种化合物培养细胞时，DNA含量与细胞数的关系如图3中B所示，该化合物所起的作用最可能的是 （ ）

    A．抑制DNA复制 B．促进染色质螺旋化

    C．促进细胞分裂 D．抑制纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列育种不需要使用生物工程技术的是（　　）
    A．高产青霉素菌株B．乳腺生物反应器
    C．生长较快的鲤鲫鱼D．利于贮藏的白菜-甘蓝

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列哪项不能说明生长素或类似物的两重性（　　）
    A．顶端优势
    B．植物的向光性
    C．用生长素类似物处理扦插的枝条使其生根，生长素类似物的浓度不应太高
    D．2，4-D可做为单子叶植物田里的双子叶植物杂草的除草剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为噬菌体感染细菌后，细菌内放射性RNA与噬菌体DNA及细菌DNA的杂交结果．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．可在培养基中加入3H-尿嘧啶用以标记RNA
    B．参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物
    C．第0min时，与DNA杂交的RNA来自噬菌体及细菌DNA的转录
    D．随着感染时间增加，噬菌体DNA的转录增加，细菌DNA转录受到抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是利用生物工程技术获得转基因牛和转基因莴苣的过程图解，请分析回答下列问题：

    （1）图中获得大量目的基因的方法是PCR技术，完成过程①⑤需要使用的酶有限制酶，DNA连接酶．
    （2）检测目的基因是否导入受精卵，在分子水平上采用的方法是DNA分子杂交．
    （3）培育转基因牛所受用的生物工程技术有基因工程、早期胚胎的培养、胚胎移植．（答出2种）
    （4）构建重组Ti质粒需要利用Ti质粒作为载体，利用Ti质粒作为载体是由于该质粒上具有T-DNA，它能将目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上．
    （5）胚胎工程的最后一步是胚胎移植，为得到更多相同性状的个体，还可进行的操作是胚胎分割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于格里菲斯和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验，下列叙述错误的是（　　）
    A．加热杀死的S型菌的DNA进入R型菌细胞内，使R型菌转化成S型菌
    B．R型菌转化后出现荚膜，反对者认为可能是突变所致，不能说明DNA是遗传物质
    C．艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用
    D．艾弗里通过提纯、分离S型细菌的蛋白质、DNA、多糖等物质证明DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．mRNA离开细胞核到达核糖体上，需要穿过几层生物膜（　　）
    A．l层B．2层C．3层D．0层

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．若一个DNA分子复制3次，则其子代DNA分子中，含有母链的DNA分子占（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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