A. | DNA分子是由4种脱氧核糖核苷酸相互连接而形成的生物大分子 | |
B. | DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而形成的 | |
C. | 脱氧核糖核苷酸相互连接形成DNA能够产生水 | |
D. | DNA分子的两条链是反向平行的,并且游离的磷酸基位于同一端 |
分析 DNA的双螺旋结构:
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的.
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基在内测.
③两条链上的碱基通过氢键连接起来,形成碱基对且遵循碱基互补配对原则.
解答 解:A、DNA分子是由4种脱氧核糖核苷酸相互连接而形成的生物大分子,A正确;
B、DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而形成的,B正确;
C、脱氧核糖核苷酸通过脱水缩合反应相互连接形成DNA,因此DNA的合成能够产生水,C正确;
D、DNA分子的两条链是反向平行的,并且游离的磷酸基位于两端,D错误.
故选:D.
点评 本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 散热中枢功能障碍 | B. | 产热中枢功能障碍 | ||
C. | 汗液分泌功能障碍 | D. | 体温调节中枢功能障碍 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
血浆中的水来自
A.组织液
B.消化道、组织液、淋巴
C.淋巴、组织液
D.组织液、消化道
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科目:高中生物 来源:2016届广东惠州高三第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收速率(单位:μmol·m-2·s-1)的变化,每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。据图分析,下列有关说法错误的是
A.该植物呼吸作用最强时释放的二氧化碳速率为2.2μmol·m-2·s-1
B.该植物在光照条件下每平方米的叶片每秒最多制造约0.1μmol的葡萄糖
C.当CO2释放速率为0.1μmol·m-2·s-1时,叶绿体中的三碳化合物呈上升趋势
D.为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物,可利用14C同位素示踪技术进行探究
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用人的成熟红细胞观察DNA和RNA在细胞中分布 | |
B. | 利用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察DNA、RNA的分布 | |
C. | 利用差速离心法分离各种细胞器 | |
D. | 利用叶肉细胞观察线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一对相对性状亲本杂交得到的F1自交,子代性状分离比为3:1 | |
B. | 一对相对性状亲本杂交得到的F1测交,子代性状分离比为1:1 | |
C. | 两对相对性状亲本杂交得到的F1自交,子代性状分离比为3:1:3:1 | |
D. | 两对相对性状亲本杂交得到的F1测交,子代性状分离比为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻和小球藻因有叶绿体而能进行光合作用 | |
B. | 蓝藻和小球藻共有的细胞器是核糖体 | |
C. | 区分艾滋病毒、蓝藻和小球藻的依据是否有核膜 | |
D. | 上述三种生物的遗传物质均是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用秋水仙素作用于图1b阶段可进行诱变育种,作用于图1c阶段则可诱导产生多倍体 | |
B. | a点和b点酶的活性都很低,且在适宜温度下,均不能恢复活性 | |
C. | 图3中bc段和de段光合作用速率都下降,此时造成光合作用速率下降的原因一样 | |
D. | 图4中造成cd段的原因对于有丝分裂和减数分裂是一样的 |
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