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    9．某人能看懂文字并听懂别人的讲话，但自己就是不会说话，则他的大脑受伤的区域可能是（　　）
    A．大脑皮层言语区的W区B．大脑皮层言语区的S区
    C．大脑皮层言语区的 H区D．大脑皮层言语区的V区

    分析 大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不能口头表达，说明S区即运动性语言中枢受损．

    解答 解：A、患者只是不能口头表达，并非不能书写，故书写性言语区（W区）正常，A错误；
    B、患者不会说话，说明运动性言语区（S区）受损，B正确；
    C、患者能听懂别人说话，说明听觉性言语区（H区）正常，C错误；
    D、患者能看懂文字，说明视觉性言语区（V区）正常，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ--Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

    （1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种．其育种原理是基因重组．
    （2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是染色体变异，其中Ⅲ表示植物组织培养技术．
    （3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，Aabb所占比例为$\frac{1}{16}$，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ获得④时，Aabb所占比例为$\frac{1}{4}$．
    （4）品种⑥为四倍体，④和⑥是否可看成同一物种？不能．理由是存在生殖隔离．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009•海南）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是（ ）

    A．C3和C5都迅速减少

    B．C3和C5都迅速增加

    C．C3迅速增加，C5迅速减少

    D．C3迅速减少，C5迅速增加

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•舒兰市期末）有关染色体的叙述正确的是（ ）

    A．易被酸性染料染成深色

    B．由蛋白质和RNA组成

    C．染色体和染色质是同一种物质

    D．分布在细胞质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）下列结构中的遗传物质，能形成染色体的是（ ）

    A．叶绿体中的DNA B．细胞核中的DNA

    C．细菌中的DNA D．病毒中的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（　　）
    A．需要对S型细菌中的物质进行提取和分离
    B．转化率与所提取的S型细菌的DNA纯度有关
    C．肺炎双球菌的全部遗传物质存在于拟核中
    D．该实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是（　　）
    A．只发生在高等生物细胞中B．可能发生基因突变
    C．可能发生染色体变异D．可能发生基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（　　）
    A．赤道面是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
    B．有丝分裂间期，DNA配对碱基间的氢键在有关酶的作用下断开
    C．有丝分裂中期，同源染色体配对排列在赤道面上
    D．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示质粒PZHZ11（总长3.6kb，1kb=1000对碱基）中，lacZ基因编码β-半乳糖苷酶，后者催化生成化合物能将白色大肠杆菌染成蓝色（考虑目的基因和质粒正向和反向连接）．

    （1）若先用限制酶BamH I切开pZHZ11，然后灭活BamH I酶，再加DNA连接酶进行连接，最后将连接物导入足够数量的大肠杆菌细胞中，则含3.1kb质粒的细胞颜色为白色；含3.6kb质粒的细胞颜色为白色和蓝色/白色或蓝色．
    （2）若将两端分别用限制酶BamH I和Bgl II切开的单个目的基因片段置换pZHZ11中0.5kb的BamH I酶切片段，形成4.9kb的重组质粒，则目的基因长度为1.8kb．
    （3）上述4.9kb的重组质粒有两种形式，若用BamH I和EcoR I联合酶切其中一种，只能获得1.7kb和3.2kb两种DNA片段；那么联合酶切同等长度的另一种重组质粒，则获得的两种DNA片段长度为1.4、3.5kb．
    （4）若将人的染色体DNA片段先导入大肠杆菌细胞中克隆并鉴定目的基因，然后再将获得的目的基因转入植物细胞中表达，最后将产生的药物蛋白注入小鼠体内观察其生物功能是否发挥，那么上述过程属于C．
    A．人类基因工程   B．动物基因工程     C．植物基因工程   D．微生物基因工程．

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