A. | 分别用H218O和C18O2作对比研究光合作用的产物O2的来源 | |
B. | 利用电子显微镜观察细胞膜时发现其具有暗-亮-暗三层结构 | |
C. | 采用X射线衍射技术探索DNA的结构模型 | |
D. | 细胞有丝分裂实验必须保证细胞活性以便观察染色体变化 |
分析 暗-亮-暗是指在电子显微镜下观察到的细胞膜的成分,暗的主要是指蛋白质,亮的是脂质分子.同位素标记法是利用同位素的原子量不同和发射电离辐射的物理特性作为示踪手段,来研究化学反应和生物代谢途径的方法.有丝分裂实验的步骤是解离→漂洗→染色→制片.
解答 解:A、分别用H218O和C18O2作对比研究光合作用的产物O2的来源,A正确;
B、利用电子显微镜观察细胞膜时发现其具有暗-亮-暗三层结构,B正确;
C、采用X射线衍射技术探索DNA的结构模型,C正确;
D、细胞有丝分裂实验解离时细胞死亡,但不影响观察染色体变化,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了生物科学史的内容,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力.属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 免疫 | 特异性免疫 | 细胞免疫 | T细胞 |
B | 染色体 | DNA | 基因 | 脱氧核苷酸 |
C | 生态系统 | 群落 | 种群 | 个体 |
D | 内环境 | 血浆 | 组织液 | 淋巴 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解旋酶可破坏DNA双链之间的氢键,使两条链解开 | |
B. | 所生成的两条子链互补且方向相同 | |
C. | DNA分子的两条链均可作模板 | |
D. | DNA分子的双螺旋结构和碱基互补配对可保证其准确进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 产生该实验结果的原因是研磨时没加入无水乙醇 | |
B. | 产生该实骏结果的原因是研磨时没加入碳酸钙 | |
C. | 色素分离的原理是色素在层析液中的溶解度不同 | |
D. | 四种色素中左边两种色素主要吸收蓝紫光和红光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都具有细胞核,但不一定有染色体 | |
B. | 都有细胞质,但不一定有细胞器 | |
C. | 都能进行细胞呼吸,但不一定发生在线粒体中 | |
D. | 都有遗传物质,但遗传物质不一定是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体依靠非条件反射立即做出反应 | B. | 吞噬细胞能识别侵入机体的HIV | ||
C. | T细胞分泌的淋巴因子可以中和HIV | D. | HIV能抑制T细胞产生抗体等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 偏高 | B. | 偏低 | C. | 接近 | D. | 无影响 |
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