A. | ATP分子的结构简式为A-P-P~P | B. | ATP与ADP可以相互转化 | ||
C. | ATP是直接能源物质 | D. | ATP中的A代表腺嘌呤 |
分析 1、ATP的结构简式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.
2、ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.
场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答 解:A、ATP的结构简式是 A-P~P~P,A错误;
B、ATP与ADP可以相互转化,反应中物质可逆,能量不可逆,B正确;
C、ATP是直接能源物质,含量很少,转化迅速,C正确;
D、ATP中的A表示腺嘌呤核苷,D错误.
故选:D.
点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑥ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体侵染细菌的实验可以证明染色体是DNA的主要载体 | |
B. | 最后释放出的100个噬菌体中,有98个噬菌体的DNA含32P | |
C. | 标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体 | |
D. | 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙之间为捕食关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象 | |
B. | 实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 | |
C. | 演替中后一阶段优势物种的兴起,会造成前一阶段优势物种的消亡 | |
D. | 该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都主要分布在细胞核 | B. | 构成的五碳糖相同 | ||
C. | 组成元素相同 | D. | 构成的碱基相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a是蛋白质,e是mRNA | B. | 该图表示蛋白质合成中的转录过程 | ||
C. | 图中的d是由蛋白质和e组成的 | D. | 图中的c只能特别转运一种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①是感受器,⑤是效应器 | B. | 刺激②处,兴奋时膜电位为外正内负 | ||
C. | 兴奋在③处的传递是单向的 | D. | 剪断②后刺激④处,不能发生反射 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西高安中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
取紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用含量为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理,一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是( )
A. 甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输
B. 甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输
C. 甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输
D. 甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西高安中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种酶是由419个氨基酸形成的蛋白质。科学家利用生物技术做出5种不同长度的该酶的片段,并分别测定其活性如图所示,分析该酶最可能具有活性的部分是( )
A. 第1号氨基酸到第43号氨基酸
B. 第44号氨基酸到第85号氨基酸
C. 第196号氨基酸到第419号氨基酸
D. 第197号氨基酸到第302号氨基酸
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