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一段多核苷酸链中碱基组成为30%的A.30%的C.20%的G.20%的T.它是一段(  )
A、双链DNA
B、单链DNA
C、双链RNA
D、单链RNA
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:DNA与RNA的判定方法:
(1)若核酸分子中有脱氧核糖,一定为DNA;有核糖一定为RNA.
(2)若含“T”,一定为DNA或其单位;若含“U”,一定为RNA或其单位.因而用放射性同位素标记“T”或“U”可探知DNA或RNA,若细胞中大量利用“T”,可认为进行DNA的复制;若大量利用“U”,可认为进行RNA的合成.
(3)但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶,则为单链DNA,因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(C+T).
(4)若嘌呤不等于嘧啶,则肯定不是双链DNA(可能为单链DNA,也可能为RNA)
解答: 解:(1)该核苷酸链中含有碱基T,因此为DNA;
(2)双链DNA分子中,碱基之间的互补配对遵循碱基互补配对原则,即A=T、C=G,而该核苷酸链中A≠T、C≠G,因此不是双链DNA.
综合以上可知该核苷酸链为单链DNA.
故选:B.
点评:本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则,能根据题干中信息准确判断该段核苷酸链的类型,再选出正确的答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是(  )
A、贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态
B、水从根系向地上部分的运输与蒸腾作用有关
C、自由水与结合水的比例越高,植物抗逆性越强
D、缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失

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科目:高中生物 来源: 题型:

在三倍体无籽西瓜的培育过程中,第一年制三倍体种子时,需对四倍体去雄作母本,和二倍体父本进行杂交,然后从四倍体西瓜果实中获得三倍体西瓜种子.但如果去雄不彻底,则从四倍体西瓜果实中获得西瓜种子可能不是三倍体种子,而还是四倍体种子.为了获得三倍体西瓜种子,保证第二年所结的果实一定是无籽西瓜,可用某一性状来“标记”无籽性状.例如,有两个西瓜品种:解放瓜的果皮上具有深绿色的平行条斑(显性),马铃瓜的果皮嫩绿色,无条斑(隐性),如用这两个西瓜品种作亲本,则:
(1)第一年进行杂交制种时,用
 
作父本,用秋水仙素处理
 
后得到的个体作母本,这样第二年得到的西瓜果实,如果果皮为
 
,则一定为三倍体无籽西瓜果实.
(2)从(1)可以看出:第一年进行杂交制种时,可用
 
基因来标记二倍体作父本,和
 
的四倍体作母本进行杂交,就能保证第二年所得的果实为三倍体无籽西瓜果实.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在制备蛇毒(抗原)抗毒素(抗体)血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有(  )
A、吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞
B、吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞
C、吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞
D、吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某哺乳动物的唾液腺细胞、胰岛细胞、浆细胞三者的比较叙述正确的是(  )
A、细胞核中DNA含量差别较大
B、都具有较多的高尔基体
C、细胞中mRNA、蛋白质种类相同
D、细胞中所含元素的种类差别较大

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命系统的结构层次来分析下列各项中,属于群落的是(  )
A、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
B、一个池塘中的全部鱼
C、一个培养皿中的大肠杆菌菌落
D、一块生长有菌落的朽木

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞分裂的图象,下列说法正确的是(  )
A、a图与b图所示细胞染色体数不同,染色单体数相同
B、a图和b图所示细胞均可发生基因重组
C、c图和d图所示细胞均具有2对同源染色体
D、图中所有细胞可以属于同一生物体

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某双链DNA片断的一条链上,A与T分别占该链碱基总数的m、n,则此DNA片断中G所占比例为(  )
A、
1-m-n
2
B、1-m-n
C、
m+n
2
D、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞进行生命活动的物质基础是组成细胞的各种化学元素和化合物,下列有关表述正确的是(  )
A、胆固醇是构成植物细胞细胞膜的重要成份
B、胰岛素是胰岛B细胞组成结构的物质之一
C、和mRNA相比,tRNA较小,由三个核糖核苷酸组成,可以读取mRNA上的密码子
D、含有N、P的化合物有核酸、ATP、磷脂等

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