【题目】下列几种育种方法,能改变原有基因的分子结构的是( )
A. 诱变育种 B. 单倍体育种
C. 基因工程育种 D. 杂交育种
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素,以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后,得到如下结果。据图分析,下列推断合理的是
A. 营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用
B. 有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质
C. 生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用
D. 营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后,可发生如图所示的免疫反应(A、B为有关的物质),下列各种分析不正确的是
A. 禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞的细胞周期可能会变短
B. 效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质一般是蛋白质
C. T细胞成熟于胸腺,它可分化成记忆细胞和效应T细胞
D. A物质为淋巴因子,最终将禽流感病毒H5N1清除
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】【环境保护】阅读材料,完成下列问题。
缅甸蟒是东南亚地区的本土品种,常生活在丛林中,善于游泳,遇到寒冷能进入冬眠状态,以适应环境,脊椎骨增生令其生长相当迅速。十多年前,美国佛罗里达州人将其作为宠物引进饲养,现在已经占领了三分之一的国土,并呈蔓延之势
推测缅甸蟒在美国南部地区泛滥的原因,并提出应对措施。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下是四种动物的生长发育过程,表达正确的是
A. 人体:受精卵→脐带→婴儿→成人
B. 家鸽:受精卵→系带→雏鸽→成鸽
C. 青蛙:受精卵→幼蛙→成蛙
D. 家蚕:受精卵→幼虫→蛹→成虫
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