科目:高中生物 来源:走向清华北大同步导读 高中生物(总复习) 题型:013
观赏的金鱼是由其野生祖先鲫鱼演变而来的,它既保持了“鱼”的基本特征,又和其祖先在许多方面具有差异,这个事实说明生物都具有
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科目:高中生物 来源:2006~2007年度高三级第4次月考生物科试题--必修2、必修3第1~2章 题型:022
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
(1)以上生产中科学家应采用的最合理的方法是________。
(2)这一具体的生产过程中,与切去丙氨酸,接上苏氨酸的作用最密切相关的特性是________。
A.酶的专一性
B.酶的催化作用
C.酶的高效性
D.酶的多样性
(3)人胰岛素的产生器官是________,主要的靶器官(作用器官)是________,主要的生理作用是________。
(4)人的胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,有关分析胰岛细胞所含基因的叙述正确的是________。
A.只有胰岛素基因
B.既有胰岛素基因又有血红蛋白基因
C.胰岛细胞里的基因少于受精卵中的基因
D.胰岛细胞里的基因多于受精卵中的基因
(5)酶工程进行的场所是________。
A.体外反应器 B.内环境
C.细胞内 D.生物体内
(6)若用基因工程将人的胰岛素基因转入酵母菌或大肠杆菌体内,然后再使该生物大量地合成胰岛素成功,则胰岛素的基本构成单位是________,该有机小分子的结构简式是________。人的胰岛素基因引入细菌或酵母菌体内,将在它们中制造出胰岛素,此类化学反应称为________。基因工程得以实现的DNA分子水平上的原因是________;表达水平的原因是________,这些证明了不同生物间存在________。
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科目:高中生物 来源: 题型:071
胰岛素是胰脏分泌的一种激素,由两条多肽链组成,一条由21个氨基酸组成,另一条由30个氨基酸组成。人的胰岛素与猪的胰岛素非常接近,猪胰岛素有一条链最后一个氨基酸是丙氨酸,而人的胰岛素则是苏氨酸。现有大量的猪胰岛素,要移去丙氨酸,接上苏氨酸,以获得大量的人胰岛素以供药用。请回答:
(1)以上生产中科学家应采用的最合理的方法是________。
(2)这一具体的生产过程中,与切去丙氨酸,接上苏氨酸的作用最密切相关的特性是________。
A.酶的专一性
B.酶的催化作用
C.酶的高效性
D.酶的多样性
(3)人胰岛素的产生器官是________,主要的靶器官(作用器官)是________,主要的生理作用是________。
(4)人的胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,有关分析胰岛细胞所含基因的叙述正确的是________。
A.只有胰岛素基因
B.既有胰岛素基因又有血红蛋白基因
C.胰岛细胞里的基因少于受精卵中的基因
D.胰岛细胞里的基因多于受精卵中的基因
(5)酶工程进行的场所是________。
A.体外反应器 B.内环境
C.细胞内 D.生物体内
(6)若用基因工程将人的胰岛素基因转入酵母菌或大肠杆菌体内,然后再使该生物大量地合成胰岛素成功,则胰岛素的基本构成单位是________,该有机小分子的结构简式是________。人的胰岛素基因引入细菌或酵母菌体内,将在它们中制造出胰岛素,此类化学反应称为________。基因工程得以实现的DNA分子水平上的原因是________;表达水平的原因是________,这些证明了不同生物间存在________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
假设有一个方形保护区,每边长为1 000米,如下图1 如果家猫由边界深入保护区100米捕食,就会使森林中的鸟类不能成功地保护它们的幼雏,因此保护区仅有640 000平方米适于鸟类繁育。若该保护区被一条宽10米、南北向的公路和一条也是10米宽、东西向的铁路分割成大小相等的四个区域,如下图2,这样家猫可以像沿着边缘一样,沿着公路和铁路进入森林捕食。
(1)被公路和铁路占去2%土地后,适于鸟类繁育的保护区面积共是________平方米。
(2)下列对于被公路和铁路造成隔离状态的保护区的描述中,不准确的是________。
A.边界长度与原保护区相近
B.物种的遗传多样性会降低
C种间斗争会加剧
D.物种的迁移可能受限制
(3)若原保护区的A物种的不同种群被分割到甲、丁两地,分别进化为B、C两个物种。进化的前提条件是物种具有________的特性,主导形成两种进化方向的原因是________,而________使不同种群间停止了基因交流,最终形成新物种。
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