A. | 加食盐的培养基和蛋白胨培养基 | |
B. | 伊红美蓝培养基和无氮培养基 | |
C. | 液体培养基和斜面培养基 | |
D. | 伊红美蓝培养基和加青霉素的培养基 |
分析 选择培养基是指通过培养混合的微生物,仅得到或筛选出所需要的微生物,其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的.缺氮培养基可以筛选固氮微生物;细菌等原核生物对青霉素敏感,不能在含青霉素的选择培养基上生存,可以用来筛选真菌;伊红一美蓝培养基可鉴定大肠杆菌.
解答 解:A、金黄色葡萄球菌是耐高浓度盐的细菌,可以在此培养基上生存,A错误;
B、伊红一美蓝培养基能鉴定大肠杆菌;圆褐固氮菌是自生固氮微生物可以在缺氮培养基上生存,B正确;
C、筛选分离微生物通常使用固体培养基,而液体培养基一般应用于发酵,C错误;
D、大肠杆菌和圆褐固氮菌都是原核生物中的细菌,对青霉素敏感,所以都不能在含青霉素的选择培养基上生存,D错误;
故选:B.
点评 本题主要考查微生物实验室分离及相关应用,意在考查考生对相关知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省黄冈市高三阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质( )
A、都含有20种氨基酸
B、都是在细胞内发挥作用
C、都具有一定的空间结构
D、都能催化生物化学反应
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下列说法正确的是
A.装置一中液滴左移,装置二中液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
B.装置一中液滴不移,装置二中液滴右移,说明酵母菌只进行有氧呼吸
C.装置一中液滴左移,装置二中液滴不移动,说明酵母菌死亡
D.装置一中液滴左移,装置二中液滴右移,说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 配子→受精→合子→胚→卵裂 | |
B. | 合子→胚→胎儿→幼体→成体 | |
C. | 合子→卵裂→囊胚→原肠胚→胎儿 | |
D. | 精卵细胞形成→受精→合子→胎儿→出生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
序号 | 操作过程 |
① | 放入2mol/L的NaCl溶液,搅拌后过滤 |
② | 再加0.14mol/L的NaCl溶液,搅拌后过滤 |
③ | 再加入冷却的、同体积的95%酒精溶液,用玻璃棒沿着一个方向搅拌,卷起丝状物 |
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分化后的细胞只保留与其功能相关的一些遗传物质 | |
B. | 细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 | |
C. | 高度分化后的细胞一般不具有分裂能力,细胞分化是稳定的,而且一般是不可逆的 | |
D. | 细胞分化是在细胞形态结构和功能上发生稳定性差异的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W | |
甲缸 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙缸 | -8 | -8 | -8 | -8 | -8 | -8 | -8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲代表现型 | 子代表现型 | |||
饱满绿色 | 饱满黄色 | 不饱满绿色 | 不饱满黄色 | |
①饱满绿色×不饱满黄色 | 66 | 70 | 73 | 69 |
②饱满黄色×不饱满绿色 | 123 | 0 | 0 | 0 |
③饱满黄色×不饱满绿色 | 84 | 80 | 0 | 0 |
④饱满黄色×不饱满绿色 | 99 | 104 | 104 | 96 |
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