[题目]关于反应ATP≒ADP+Pi+能量的叙述.正确的是A. 物质和能量都是可逆的 B. 物质和能量都是不可逆的C. 物质可逆.能量不可逆 D. 物质不可逆.能量可逆题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】关于反应ATP≒ADP+Pi+能量的叙述，正确的是

A. 物质和能量都是可逆的 B. 物质和能量都是不可逆的

C. 物质可逆，能量不可逆 D. 物质不可逆，能量可逆

【答案】C

【解析】ATP和ADP之间是可以相互转化的，所以物质可逆；ATP变为ADP是释放储存在高能磷酸键中的化学能，而ADP转变成ATP需要的是太阳的光能和化学能，所以能量不可逆。故本题选C。

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将某绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如下表所示：

温度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收CO2（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.15	3.75	3.53	3.00
黑暗中释放CO2（mg/h）	0.50	0.75	1.25	1.75	2.25	3.00	3.50

（1）若在昼夜不停的光照下，则该植物生长的最适宜温度是．
（2）在35℃时，该植物每小时实验光合作用速率为．（用CO2消耗量表示）
（3）每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度保持在30℃的条件下，该植物（能、否）生长．
（4）根据表中数据，在答卷纸上的坐标图中绘出光合作用消耗CO2总量与温度之间关系的曲线．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述不正确的是（）
A.图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原
B.利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙
C.用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长
D.丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是（）
A.a的种类有8种
B.a的结构通式可表示为
C.B是人的主要遗传物质
D.A的种类在神经细胞与表皮细胞中不同，B则相同

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式．下列叙述正确的是（）

A.从上图可知，人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温
B.从甲到乙是机体散热的唯一途径，从丙到丁表示机体产热途径
C.人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层
D.甲和丙表示在寒冷环境中，此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是

A．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好的生长

B．当日照达到一定长度时植物才能够开花

C．水稻和稗草争夺阳光

D．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】对酵母菌呼吸作用的探究是同学们感兴趣的实验，现有两个生物兴趣小组分别进行了如下实验．请根据题设要求作答．
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2 ．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（如实验需要，序号可重复使用）．有氧条件下：；无氧条件下：．
（2）乙兴趣小组利用酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等实验材料和用具，按图Ⅱ所示安装好，探究酵母菌所进行的呼吸作用类型．想得到实验结论还必须同时设计另一实验，请指出另一实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？．请预测与结论相符合的现象，并填写在下表空格中：

序号	装置中红色液滴的移动现象		结论
序号	装置Ⅱ	装置Ⅲ	结论
1		②不移动	只进行有氧呼吸
2	③不移动		只进行无氧呼吸
3			既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸