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农业生产上应用生长素类似物处理植物难以奏效的是(  )
A、处理扦插的枝条促进生根
B、获得无籽果实
C、除杀田间的双子叶植物杂草
D、促进果实成熟
考点:生长素类似物在农业生产实践中的作用
专题:
分析:生长素类似物的应用:
(1)促进扦插的枝条生根:用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端,不久长出大量的根;
(2)促进果实发育:用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾,可长出无籽果实(用于培育无籽果实);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;
(4)控制性别分化.
解答: 解:A、生长素能促进扦插的枝条生根,因此可用适宜浓度生长素类似物处理扦插的枝条促进生根,A正确;
B、生长素能促进果实发育,用适宜浓度生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头可以获得无子果实,B正确;
C、双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感,因此用高浓度的生长素类似物可以作为除草剂杀死单子叶植物里的双子叶杂草,C正确;
D、生长素能促进果实发育,但不能促进果实成熟,乙烯可以促进果实成熟,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生长素类似物在农业生产实践中的作用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

(1)、真原核细胞的主要区别是有无
 
或是有无
 

(2)、蓝藻是原核生物,但是也能进行光合作用,这是因为它具有
 
 

(3)、脂质主要包括
 
 
 
,其中
 
是细胞内良好的储能物质,
磷脂是构成
 
的重要成分,固醇主要包括
 
 
 
等.
(4)、原核生物的主要代表是
 
 

(5)、蛋白质的组成元素是
 
核酸的组成元素
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的红花与白花是一对相对性状,红花对白花显性.现有两株开红花的豌豆植株杂交,其后代红花与白花的比例可能是(  )
A、2:1B、3:1
C、4:1D、8:l

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科目:高中生物 来源: 题型:

刚果红染色时,加入刚果红应在(  )
①制备培养基时  ②梯度稀释时  ③倒平板时  ④涂布时  ⑤长出菌落时.
A、①③B、②⑤C、③⑤D、④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

藏羚羊是我国的一级保护动物,生活在青藏高原,以青草为食.有关其体内能量来源与去路的叙述,正确的是(  )
A、藏羚羊吃草后,同化了草中的所有能量
B、藏羚羊同化的能量全部以热能形式散失
C、藏羚羊同化的能量全部用于自身的生长和发育
D、藏羚羊吃草后,同化的能量不包括粪便中的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为育种工作者培育作物新品种的部分过程图.下列相关叙述不正确的是(  )
A、a过程常用的方法是花药离体培养
B、c过程所依据的变异原理是染色体变异
C、c过程是使用秋水仙素处理萌发的种子
D、b过程可采用的方法是连续自交

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科目:高中生物 来源: 题型:

R(红色)和r(白色)是位于某种蛾类常染色体上的一对等位基因,雄性有红色和白色两种,雌性只有白色一种.下列杂交组合中,可以从其子代表现型判断其性别的是(  )
A、♀Rr×♂rr
B、♀rr×♂RR
C、♀rr×♂rr
D、♀Rr×♂Rr

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子,三个单眼皮和一个双眼皮,对这种现象最好的解释是(  )
A、3:1符合基因的分离定律
B、该遗传不符合基因的分离定律
C、双眼皮对单眼皮为显性,这对夫妇都是单眼皮基因的携带者
D、单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传和优生.
(一)猫的短毛和长毛分别由一对基因(D和d)控制,且位于常染色体上.现有甲、乙、丙、丁四只猫,表现型如下表.已知甲和丁的子代全是短毛小猫,乙和丁的子代中有长毛小猫,请分析回答:
短毛雌猫短毛雌猫短毛雄猫长毛雄猫
(1)短毛和长毛这一相对性状中,
 
是显性性状.
(2)甲和丁两只猫的基因型分别是
 
 

(3)利用现有的猫鉴别丙猫是否是纯合体,可以让丙猫和
 
交配.

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