A、CO2的生成 |
B、胃蛋白酶的合成 |
C、信使RNA的合成 |
D、抗体的生成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 |
B、呼吸作用产生的ATP可用于C3的还原 |
C、ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 |
D、细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2处 | B、3处 | C、4处 | D、5处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物膜 | 蛋白质 (质量分数/%) |
脂类 (质量分数/%) |
1,3,5糖类 (质量分数/%) |
人红细胞膜 | 49 | 43 | 8 |
大鼠肝细胞核膜 | 59 | 35 | 2.9 |
线粒体内膜 | 76 | 24 | 含量很少 |
内质网膜 | 67 | 33 | 含量很少 |
A、各种膜起源不同 |
B、各种膜功能不同 |
C、膜面积大小不同 |
D、膜存在的时间长短不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PCR技术是在实验室中以少量DNA制备大量DNA的技术 |
B、反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板 |
C、PCR技术中以核糖核苷酸为原料,以指数方式扩增 |
D、应用PCR技术与探针杂交技术可以检测基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 |
B、提取叶绿体中的色素时加入SiO2是为了防止色素被破坏 |
C、用苏丹Ⅲ鉴定含油脂多的植物组织时,显微镜下可见染成橙黄色的颗粒 |
D、判断酵母菌是否进行酒精发酵可选择本尼迪特试剂,不能选择碘液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在该转基因植株自交产生的F1代中,具有抗性的植株占总数的
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B、检测抗虫基因是否表达可通过引入害虫侵害棉花,通过观察害虫生活状态来进行判断 | ||
C、抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种,从而造成基因污染 | ||
D、基因的非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达是不可缺少的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乳腺细胞 | B、体细胞 |
C、受精卵 | D、精巢 |
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