下列关于生物实验的叙述,错误的是( )
A.用纸层析法分离绿叶中的色素,蓝绿色色带最宽,可判断叶绿素a含量最多 |
B.绿叶中色素的提取和分离实验结果表明,叶绿素b的溶解度最小 |
C.探究酵母菌细胞呼吸方式时采用的对比实验法是科学研究常用的方法之一 |
D.在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,若发现满视野都呈现橘黄色,可以滴1-2滴50%盐酸洗去浮色 |
D
解析试题分析:叶绿素a为蓝绿色,纸层析法分离绿叶中的色素,蓝绿色色带最宽,说明叶绿素a含量最高,故A正确。滤纸条最下段色素为黄绿色,是叶绿素b,说明其扩散速度最慢,即溶解度最低,故B正确。探究酵母菌细胞呼吸方式时要设置有氧组和无氧组对比,探究酵母菌在不同引起条件下的细胞呼吸方式,故C正确。在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液后,要先用吸水纸吸去染液,再滴1-2滴50%盐酸洗去浮色,最后显微镜观察,故D错。
考点:本题考查生物实验相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于高等植物细胞代谢场所的叙述,正确的是
A.酒精产生的场所是线粒体 | B.生长素合成的场所是核糖体 |
C.纺锤丝由中心体发出 | D.CO2固定的场所是叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有关“低温诱导植物根尖细胞染色体加倍”实验的叙述,不正确的是
A.用卡诺氏液固定的实验材料要用洒精进行冲洗 |
B.在高倍显微镜下可以观察到某细胞染色体加倍的过程 |
C.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 |
D.低温诱导与秋水仙素诱导染色体数目变化的原理相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表明某植物在三种不同光照下消耗CO2的情况,以下分析正确的是
A.-5℃~5℃之间,限制光合速率的主要因素是光照强度 |
B.10℃~30℃之间,限制光合速率的主要因素是温度 |
C.温度相同时,4倍光照强度的光合速率一定大于1倍光照强度的光合速率 |
D.光照强度相同时,0℃的光合速率一定小于15℃的光合速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列各项中属于基因重组的是
A.基因型为Dd的个体自交后代发生性状分离 |
B.雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体 |
C.YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型 |
D.杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
镰刀型细胞贫血症患者由于基因突变,导致血红蛋白的第6位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸,有关叙述不正确的是
A.患者血红蛋白的DNA碱基序与正常人不同 |
B.患者红细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人不同 |
C.患者血红蛋白的mRNA碱基序列与正常人不同 |
D.患者红细胞中血红蛋白的结构与正常人不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确的是()
A.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关 |
B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体 |
C.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④ |
D.①方式表示协助扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列材料、仪器或试剂,与应用匹配的是
A.西瓜汁──斐林试剂──检测生物组织中的还原性糖 |
B.嫩绿的菠菜叶──层析液──分离和提取光合色素 |
C.口腔上皮细胞──健那绿染液──观察DNA在细胞中的分布 |
D.新鲜菠菜叶──高倍显微镜──观察叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等
A.图甲 | B.图乙 | C.图丙 | D.图丁 |
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