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    8．如图是利用溶氧量变化来测定黄瓜叶片光合速率的装置．实验在最适温度下进行，反应杯的溶液中加入少量
    NaHCO3是为了提供CO2．请回答：
    （1）黄瓜叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体，目的是排除原来气体对实验结果的干扰
    （2）随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，原因是密闭的反应杯中CO2不足，此时，叶绿体中的减少碳化合物含量下降，增加碳化合物含量上升．
    （3）若提高恒温水浴的温度，则光合速率下降．若将光源远离反应杯，则光合速率下降．
    （4）该法同样可用于叶片呼吸强度的测定，只需对反应杯黑暗．

    分析 分析图解：图示装置通过控制光源强弱或远近改变光照强度达到改变光合速率大小，通过记录仪记录反应杯中溶液溶氧量（光合作用产生的），为了使实验效果明显在反应杯中加入少量的NaHCO3配成稀溶液为光合作用提供CO2．

    解答 解：（1）为了确保实验检测到的氧气是在实验过程中产生的，而不实验材料本身早就含有的氧气，故在实验前对实验材料黄瓜叶片中的氧气要除掉．
    （2）由于持续性光合作用，尽管有NaHCO3配成稀溶液为光合作用提供CO2，二氧化碳会逐渐消耗，最终导致叶片光合速率也会跟着下降的．CO2减少，CO2被C5固定形成的C3减少，则消耗的C5减少，C3的还原过程不变，因此C3的含量将减少，C5的含量将增加．
    （3）实验在最适温度下进行，若提高恒温水浴的温度，酶的活性降低，光合速率下降． 若将光源远离反应杯，则光照强度减弱，光合速率下降．
    （4）当用同样装置测呼吸强度，那么需要测定不同温度下叶片呼吸作用释放出的二氧化碳量，故该装置需要将实验装置进行暗处理．
    故答案为：
    （1）排除原来气体对实验结果的干扰
    （2）CO2不足          减少         增加
    （3）下降               下降
    （4）黑暗

    点评 本题主要考查光合作用的影响因素，意在考查学生对相关知识的分析和理解能力．光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．

    练习册系列答案
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    20．研究显示，RNA在基因表达调控中扮演着重要角色．近期，德国科学家在《Science》杂志发表论文称，他们以马铃薯甲虫生长所必需的β-肌动蛋白基因作为目的基因，将特异的双链RNA（dsRNA，长度大于60个碱基对）转入马铃薯的叶绿体，如图所示，用这种马铃薯叶片喂食的甲虫幼虫5天后全部死亡；但将同样的dsRNA转入马铃薯的核基因组，则完全不能使马铃薯有抗虫效果．请回答．

    （1）通常细胞中的RNA以单链形式存在，如作为翻译模板的mRNA；细胞中除叶绿体外，含有核酸的细胞器还包括线粒体、核糖体；dsRNA的碱基互补配对方式为鸟嘌呤-胞嘧啶、腺嘌呤-尿嘧啶（写中文名称）．
    （2）据图可知，转入马铃薯细胞核DNA的dsRNA会被植物细胞内的核酸酶切割成小片段的siRNA，但其进入甲虫肠道后不能被吸收；叶绿体中不存在（存在/不存在）核酸酶，转入叶绿体DNA的dsRNA能够进入甲虫肠道并被吸收，再被甲虫细胞中的核酸酶切割．
    （3）资料显示，siRNA能降解已合成的目的基因的mRNA，从而抑制基因的表达，此类干扰属于转录后（转录前/转录后）水平引发的基因沉默．本研究中，siRNA可引发β-肌动蛋白基因沉默，最终使甲虫死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．光合作用的过程包括光反应和暗反应．光反应能够为暗反应提供的物质是（　　）
    A．O2和C3化合物B．C5化合物C．H2O和O2D．[H]和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关计算结果，错误的是（　　）
    A．某双链DNA含m对碱基，其中腺嘌呤有a个，该DNA在连续复制时，在第n次复制时，需要2n-1（m-a）个胞嘧啶脱氧核苷酸
    B．将一个被15 N标记的噬菌体（含一个双链DNA分子）去侵染含14 N的细菌，噬菌体复制3次后，则含有15N标记的链数占总DNA链数的$\frac{1}{8}$
    C．在某双链DNA分子的所有碱基中，鸟嘌呤占26%，则腺嘌呤在某一条链中所占的比值不能超过48%
    D．某双链DNA分子的一条单链中$\frac{A+C}{T+G}$=0.4，上述碱基比例在其互补单链中是2.5，在整个DNA中其比例是0.4

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    C．一个城市的人口数量可以反映其人口密度
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    C．培育无子西瓜所利用的原理是基因重组
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