下图是夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6∶00和19∶00。请分析回答:
(1)在此24小时内不进行光合作用的时段是________。
(2)测得该植物一昼夜的O2净释放量为300
mg,假设该植物在24小时内呼吸速率不变,光合作用速率最高时,光合作用每小时利用CO2的量是________mg.图中阴影部分所表示的O2释放量________(大于或等于或小于)300 mg。与C点相比,D点C3的含量________(升高或不变或降低)。从图中标的点取相同数量的叶片,经过脱色碘液处理,________点的颜色最深。(3)若适当增加植物生长环境中CO2的浓度,B点将向________(左/右)移动。在生产实践中,常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度,其原理是________。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是夏季晴朗的一天中,某绿色植物体内C3和C5两种化合物相对含量的变化曲线图,有人据图作出了如下分析和判断,其中正确的是
A.m表示C5,因为夜间叶绿体不能产生ATP和[H],C5因缺少ATP不能与CO2结合而积累
B.在5时~9时之间,光合作用的最大限制因子是温度,11时~l5时最大的限制因子是光照和CO2
C.16时~20时两种物质含量变化的主要原因是环境因素的改变引起植物ATP、[H]生成减少
D.环境因素的变化引起植物呼吸作用增强产生较多的CO2是l6时~20时两种物质含量变化的主要原因
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
在密闭、透光的玻璃钟罩内,放着一株盆栽棉花。下图是夏季晴朗的一天中,钟罩内某物质的变化曲线。该曲线可以表示 ( )
A.一昼夜中,棉花呼吸强度的变化
B.一昼夜中,棉花体内有机物总量的变化
C.一昼夜中,钟罩内氧气浓度的变化
D.一昼夜中,钟罩内二氧化碳浓度的变化
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年辽宁省锦州市高三检测二(理综)生物部分 题型:选择题
在密闭、透光的玻璃钟罩内,放着一株盆栽棉花。下图是夏季晴朗的一天中,钟罩内某物质的变化曲线。该曲线可以表示 ( )
A.一昼夜中,棉花呼吸强度的变化
B.一昼夜中,棉花体内有机物总量的变化
C.一昼夜中,钟罩内氧气浓度的变化
D.一昼夜中,钟罩内二氧化碳浓度的变化
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年安徽省合肥市高三第二次教学质量检测理综生物部分 题型:综合题
I下图是夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。请分析回答:
(1) 在此24小时内不进行光合作用的时段是________________
(2) 测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg,假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是________mg,光合作用速率最高时,光合作用每小时利用CO2的量是________mgc图中阴影部分所表示的O2释放量________(从“大于、等于、小于”中选填)300mg。
(3) 若适当增加植物生长环境中CO2的浓度,B点将向________(左/右)移动.
在生产实践中,常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度,其原理是________________
II下图是甲型H1N1流感病毒模式图和侵人人体后发生免疫反应的图解,图中A、B为有关的物质。请据图回答问题。
(1)据研究表明,甲型H1N1流感病毒(如图一)是一种单链RNA病毒,其基因组RNA自身即可发挥翻译模板的作用。其翻译合成蛋白质的场所是________________
(2)根据图二分析,当入侵病毒的蛋白质与图中寄主细胞表面的________结合,寄主细胞才能成为效应T细胞识别出的靶细胞。效应T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的B物质,B物质的化学本质是________。物质A由效应T细胞分泌,又能诱导生成更多效应T细胞,则这是一个________________调节过程,物质A为________
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科目:高中生物 来源:2010届安徽省合肥市高三二模理综生物卷 题型:选择题
在密闭、透光的玻璃钟罩内,放着一株盆栽棉花。下图是夏季晴朗的一天中,钟罩内某物质的变化曲线。该曲线可以表示( )
A.一昼夜中,棉花呼吸强度的变化
B.一昼夜中,棉花体内有机物总量的变化
C.一昼夜中,钟罩内氧气浓度的变化
D.一昼夜中,钟罩内二氧化碳浓度的变化
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