部位 | 激素的相对浓度 | |||
生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
茎尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼叶 | +++ | +++ | - | - |
伸长茎 | ++ | ++ | - | - |
侧 芽 | + | + | - | - |
成熟叶 | + | + | - | +++ |
根 | + | + | - | - |
根 尖 | ++ | - | - | - |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无 |
分析 五类植物激素的比较:
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:(1)解:(1)植物激素主要有五大类,分别是促进生长的生长素、促进生长的赤霉素、促进细胞分裂的细胞分裂素、抑制分裂促进衰老和脱落的脱落酸、以及促进果实成熟的乙烯,而表格中有四种,缺少乙烯,乙烯能促进果实成熟.
(2)生长素的化学本质为吲哚乙酸.其作用特点是具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,在植物的根、芽、茎中,对生长素敏感程度由低到高的顺序依次为茎<芽<根
(3)从表中可以看出,成熟的叶片中有较多的脱落酸,作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落.
(4)幼叶和伸长的茎中不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,因此他们的生长主要是通过细胞的伸长,而不是通过细胞分裂实现的.
(5)在植物激素调节中,生长素与细胞分裂素都能促进生长,表现为协同作用,而赤霉素促进生长,脱落酸抑制细胞分裂,抑制生长,促进果实和叶子的脱落,它们之间则表现为拮抗作用,在植物生长发育过程中,各种激素是相互协调、共同调节的.
故答案为:
(1)促进果实的成熟
(2)吲哚乙酸 两重性 茎<芽<根
(3)脱落酸 抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
(4)细胞的伸长 细胞分裂
(5)协同作用 拮抗作用 相互协调、共同调节
点评 本题考查了植物激素的相关知识,要求考生能够识记五类植物激素以及它们的生理作用,识记生长素的化学本质;明确生长素、赤霉素和细胞分裂素随都能促进植物生长,但是生长素和赤霉素能够促进细胞伸长生长,而细胞分裂素是促进细胞分裂;脱落酸抑制细胞分裂,要求考生能够构建一定的知识网络,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感染者的T细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少,细胞免疫减弱,体液免疫不受影响 | |
B. | 严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态遭到破坏 | |
C. | 用已痊愈者的血清帮助患者治疗,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体 | |
D. | 调节人体发热的中枢在下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2、C02、糖蛋白、H+ | B. | 呼吸酶、激素、H20 | ||
C. | Ca2+、载体蛋白 | D. | Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内乙图所示神经纤维的兴奋传导方向是a←b→c | |
B. | 乙图的b处神经纤维膜对 Na+的通透性强 | |
C. | 甲图的⑥结构中发生的信号变化需要消耗ATP | |
D. | 甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于设计试管婴儿的问题,下列哪项不合乎道德规范( )
A.利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞,救治病人
B.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿,以供展览
C.利用试管婴儿的脐带血
D.设计试管婴儿,不一定非考虑他的性别
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于精子变形的叙述中,错误的是( )
A.细胞核变为精子头的主要部分
B.高尔基体发育为头部的顶体
C.中心体演变为精子的尾
D.线粒体退化消失
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷(解析版) 题型:选择题
就分子结构而论,质粒是( )
A.环状双链DNA分子 B.环状单链DNA分子
C.环状单链RNA分子 D.线状双链DNA分子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性状分离 | B. | 诱发突变 | C. | 染色体变异 | D. | 自然突变 |
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