A. | 利用植物体细胞杂交技术可以获得新物种 | |
B. | 获得的杂种植株一定能够表现亲代的优良性状 | |
C. | 过程①需用纤维素酶和果胶酶溶液处理,且溶液的渗透压略大于细胞液渗透压 | |
D. | 过程③表示细胞壁的再生,④⑤需要根据生长发育进程更换不同的液体培养基 |
分析 1、分析题图:图示为两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程,其中①表示去壁获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合;③表示再生出新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程;⑥表示个体发育过程.
2、植物体细胞杂交的具体过程:
解答 解:A、利用植物体细胞杂交技术可以获得杂种植株,该植株具备繁殖能力,而且和亲本甲和乙都存在生殖隔离,属于新物种,A正确;
B、由于基因的选择性表达,获得的杂种植株不一定能够表现亲本的优良性状,如番茄-马铃薯杂种植物,地上没有接番茄,地下也没有长马铃薯,B错误;
C、细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,因此根据酶的专一性原理,获得原生质体的过程需要纤维素酶和果胶酶,为保证在酶去掉细胞壁的时候不损伤原生质体,故溶液的滲透压略大于细胞液渗透压,C正确;
D、过程③表示细胞壁的再生,④⑤分别是脱分化和再分化,该过程需要根据生长发育进程更换不同的固体培养基而非液体培养基,D错误.
故选:AC.
点评 本题考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、原理、意义等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、aB、Ab | |
B. | ①②中均有同源染色体,③中无同源染色体,①②③中染色体数均为2m | |
C. | ①中含4个染色体组,②③中均含2个染色体组 | |
D. | 等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合发生在②所示细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病是一种遗传病 | |
B. | 艾滋病患者体内T细胞的数目会逐渐增加 | |
C. | 艾滋病又称免疫缺陷综合征(AIDS) | |
D. | 发现艾滋病患者,应及时对其进行长期隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 处理措施 | B基因表达水平 (相对值) | 细胞突起数目 (相对值) | ||
去除F因子 | 加入自噬抑制剂 | ||||
A组 | A1 | + | - | 1-2 | 120 |
A2 | + | + | / | 75 | |
B组 | B1 | - | - | 0.6 | 100 |
B2 | 一 | + | / | 98 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中细胞①~⑦都来源于造血干细胞,细胞④⑤⑥⑦的产生需抗原的刺激 | |
B. | 细胞①不属于淋巴细胞,它既能参与非特异性免疫,也能参与特异性免疫 | |
C. | 细胞③在体液免疫和细胞免疫中都能发挥作用 | |
D. | 相同抗原再次入侵机体时,记忆细胞④受到抗原刺激后产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察细胞结构时,下列说法正确的是( )
A.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋
B.用光学显微镜观察大肠杆菌,可以观察到核糖体
C.视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上
D.制作口腔上皮装片时为防止产生气泡,先在载玻片中央滴加1~2滴清水,再盖盖玻片
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