A. | 男性的X、Y染色体上可以存在等位基因 | |
B. | 女性X染色体上的基因只能传给她的儿子 | |
C. | Y染色体上的部分基因能在体细胞中表达 | |
D. | X与Y染色体上基因的遗传符合分离定律 |
分析 1、人的性染色体:
①Ⅰ片段是女性特有的区域,在Y没有对应的基因,属于伴X遗传;
②Ⅱ片段是X和Y染色体的同源区,其上有成对的基因;
③Ⅲ片段是男性特有的区域,在X染色体上没有对应的基因,属于伴Y遗传.
2、XY型性别决定方式的生物,其中雌性个体的性染色体组成为XX,只能产生一种含有X的雌配子;雄性个体的性染色体组成为XY,能产生两种雄配子,即含有X的精子和含有Y的精子,且比例为1:1,含有X的精子和卵细胞结合会形成雌性个体,含有Y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体,所以群体中的雌雄比例接近1:1.
解答 解:A、男性的X、Y染色体上可以存在等位基因,例如分析中的Ⅱ区段,A正确;
B、女性X染色体上的基因既可以传给她的儿子,也可以传给她的女儿,B错误;
C、Y染色体上的部分基因能在体细胞中表达,例如“人类外耳道多毛症”,C正确;
D、属于同源染色体,所以X与Y染色体上基因的遗传符合分离定律,D正确.
故选:B.
点评 本题以性染色体为素材,考查伴性遗传,要特别注意A选项,需要正确解读题图理解三区段的位置,及各区段的基因的遗传特点,解答要明确:“Ⅰ非同源区段”在Y染色体上没有对应的等位基因,属于伴X遗传,“Ⅲ非同源区段”在X染色体上没有对应的等位基因,只有同源部分在X、Y染色体上有对应的等位基因.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝌蚪在变态期,尾部细胞将发生凋亡,能变态成正常的成体蛙 | |
B. | 细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞 | |
C. | 细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤,引起细胞破裂,导致炎症反应 | |
D. | 细胞凋亡的特征是散在的、逐个地从正常组织中死亡和消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验内容 | 实验材料或方法 |
A | 蛋白质的鉴定 | 可选用新鲜的或煮沸过的豆浆作为材料 |
B | 观察植物细胞质壁分离和复原 | 可选用黑藻叶片作为材料 |
C | 探究植物生长素类似物对扦插枝条生根的影响 | 将插条浸泡在系列浓度梯度的生长素类似物溶液中让其生根 |
D | 利用样方法调查种群密度 | 采用随机取样 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在如图所示的细胞中的细胞质基质内含有的多糖和核酸主要是( )
A.糖原和RNA B.糖原和DNA
C.淀粉和RNA D.淀粉和DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞增殖具有周期性,对生物遗传有重要意义 | |
B. | 胰腺细胞和心肌细胞中均含有指导合成淀粉酶的mRNA | |
C. | 细胞衰老时,细胞内多种酶的活性降低,细胞核体积增大 | |
D. | 癌症的发生并不是单-基因突变的结果,而是一种累积效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可从人的成熟的红细胞中提取DNA,直接分离目的基因 | |
B. | 从造血干细胞提取mRNA反转录形成目的基因 | |
C. | 用CaCl2处理大肠杆菌,有利于重组质粒导入大肠杆菌 | |
D. | 可根据受体细胞是否具有四环素抗性来检测目的基因是否表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1是物质出入细胞的示意图,图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式.
(1)图2中曲线甲代表 ,曲线乙中Q点时限制物质进出细胞的因素有 、 .
(2)若图1代表某细胞的细胞膜,该细胞能分泌胰岛素,其物质运输方式称为 ,这依赖于细胞膜的 特点.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验及显色结果的叙述,正确的是( )
A.水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
B.脱氧核苷酸与吡罗红作用呈现红色
C.常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
D.常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色
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