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为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是 (  )

①合理开发海洋,寻找新的粮食资源

②控制人口增长,协调人与自然和谐发展

③增加化肥和农药的使用,提高作物产量

④开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积

⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种

A.①②③  B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤

 

B

【解析】

试题分析:实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径:①合理开发海洋,寻找新的粮食资源,减轻农业压力,②控制人口增长,协调人与自然和谐发展,减少农业的盲目开发利用,⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种,增加单位面积上的粮食产量,所以B正确。

考点:本题考查环境保护及相关的内容,意在考查考生对所学知识的理解。

 

练习册系列答案
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要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖形成细胞群,其原因是(  )

A.在体外培养条件下,B淋巴细胞可以无限增殖

B.在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体

C.每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应

D.每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是对某地区某种动物种群结构的调查结果,其种群发展趋势是(  )

A.总量将增加      B.环境阻力不变

C.种群密度下降 D.保持稳定型增长

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生物技术的安全性和伦理问题(解析版) 题型:选择题

下列关于生物安全性问题的叙述,错误的是(  )

A.食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或致敏蛋白

B.生物安全是指转基因生物使本地区的生物多样性锐减

C.环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏

D.“超级杂草”反映了转基因生物与生物安全问题的存在

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统的保护 生物卷(解析版) 题型:综合题

2009年,我国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺,低碳经济与绿色生活方式引人关注。根据下图回答问题。

(1)实现垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将无法回收的有机废物进行发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分?________。

(2)煤是“高碳”能源,通过燃烧,碳主要以________的形式进入大气圈。根据甲图(碳循环示意图)提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施:__________。

(3)从微观上看,过程①主要在细胞内(细胞器)________中进行。

(4)若图甲中的生物种群及相互间的食物关系如图乙所示,设E种群干物质中的能量为1×1010 kJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2×108 kJ,D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×108 kJ,当A只捕食C时,能量传递效率按20%计算,则A的能量值是__________。

(5)某景区水域由于污染,浮游藻类大量繁殖,水体透明度减小。相关部门多次投放化学杀藻剂紧急处理,虽然可取得明显效果,但存在的主要缺点是________。专家建议:①在水域内种植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用这些植物与浮游藻类的________关系,制约浮游藻类的数量增长;②在水域内投放鲢鱼、草鱼等草食性鱼类,利用这些草食性鱼类________,制约浮游藻类数量增长。

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统的保护 生物卷(解析版) 题型:选择题

生态环境的保护主要就是“保护我们共同的家园”,下列选项不符合这种环保措施的是(  )

A.走可持续发展之路,即“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们当代人的需要”

B.控制人口增长、保护生物的多样性

C.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调平衡

D.禁止捕杀任何野生动物

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统的保护 生物卷(解析版) 题型:选择题

英国著名经济学家K·E·博尔丁把对自然界进行掠夺,破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”,下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是

A.沙尘暴频发 B.火山爆发

C.温室效应加剧 D.湿地内物种减少

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统的描述中,不正确的是

A.生态系统中的能量可循环利用

B.生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值

C.蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于行为信息

D.硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 植物的激素调节 生物(解析版) 题型:选择题

下图是豌豆的去顶实验,相关分析错误的是(  )

A.豌豆茎的尖端能合成生长素

B.生长素显著影响赤霉素的生物合成

C.生长素不能促进赤霉素的合成

D.植株内生长素下降的同时,赤霉素也大幅度下降

 

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