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    叶绿体色素在层析液中溶解度第二高的是（　　）
    A、叶绿素aB、叶绿素b
    C、胡萝卜素D、叶黄素
    考点：叶绿体色素的提取和分离实验
    专题：
    分析：分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度越大，扩散速度越快；溶解度越小，扩散速度越慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）．
    解答： 解：分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度越大，扩散速度越快；溶解度越小，扩散速度越慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b．所以叶绿体色素在层析液中溶解度第二高的是叶黄素．
    故选：D．
    点评：本题考查色素的提取和分离的实验结果，意在考查学生的识记和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于有氧呼吸与无氧呼吸的叙述中，不正确的是（　　）
    A、都从葡萄糖开始，产生丙酮酸
    B、都产生CO2和H2O
    C、都是有机物的分解
    D、都有能量释放，并产生ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于x染色体上；正常肢对短肢为显性，基因位于Ⅳ号染色体上．缺失1条Ⅳ号染色体的果蝇（单体）能正常生存和繁殖．基因型为Aa XWX w的果蝇与红眼短肢单体雄果蝇杂交．F1中（　　）
    A、白眼短肢果蝇占
    1
    16
    B、白眼正常肢单体果蝇占
    2
    16
    C、红眼短肢单体雌果蝇占
    4
    16
    D、红眼正常肢雌果蝇占
    4
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的胰岛素基因的存在部位和表达部位是（　　）
    A、所有体细胞、胰岛细胞
    B、胰岛细胞、胰岛细胞
    C、所有体细胞、所有体细胞
    D、胰岛细胞、所有体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家安德鲁?菲尔和克雷格?梅洛发现了RNA干扰现象，这是一个有关控制基因信息流程的关键机制．下列有关RNA的叙述中错误的是（　　）
    A、有的RNA具有生物催化作用
    B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的产物
    C、mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应
    D、分化后的不同形态的细胞中mRNA的种类和数量有所不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等植物细胞发生的质壁分离是指（　　）
    A、原生质层与细胞壁的分离
    B、原生质层与细胞核的分离
    C、原生质层与细胞膜的分离
    D、原生质层与液泡膜的分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用．下列有关下丘脑的说法中，全部正确的一项是（　　）
    A、寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温
    B、下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉
    C、大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增多
    D、如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A～E表示信息分子，数字表示相关生理变化．请据图回答：

    （1）请写出相关信息分子的名称：A
     
    ，B_
     
    ，D
     
    ．
    （2）图1中①表示
     
    ，②表示增殖分化产生
     
    ．
    （3）若图2表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图2中a段表示
     
    电位，c点时神经纤维的膜电位表现为
     
    ．如果处在低Na+的环境条件下，神经纤维兴奋时的电位峰值与图示c点相比：
     
    （高、低、不变）．
    （4）寒冷时，控制骨骼肌战栗的神经中枢位于
     
    ，与此同时机体的甲状腺激素和
     
    含量上升，以加快全身细胞的物质氧化来增加产热．
    （5）由图2可知，
     
    调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因突变和染色体变异的一个重要区别是（　　）
    A、基因突变在光学显微镜下看不见，染色体变异在光学显微镜下可看见
    B、染色体变异是定向的，基因突变是不定向的
    C、基因突变是可以遗传的，染色体变异是不能遗传的
    D、染色体变异产生的变异是有利的，基因突变产生的变异是有害的

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