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    如图表示某研究小组在探究果胶酶的用量的实验结果。下列有关说法不正确的是（ ）

    A．在AB段限制反应速率的主要因素是酶的用量

    B．在BC段限制反应速率的因素是温度、pH、反应物浓度

    C．在AC段增加反应物浓度，可以明显加快反应速率

    D．在该实验给定条件下，果胶酶的最佳用量是B点对应的值

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义一中高一下第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物激素甲、乙、丙及生长素类似物NAA的作用模式如下图，右图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）

    A.甲、乙、丙皆为微量有机物 B.甲、乙皆可促进果实成熟

    C.乙、丙之间具有协同作用 D.甲、乙之间具有拮抗作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下面为蛋白质加热过程中的变化，据此判断下列有关叙述正确的是（　　）
    A．沸水浴加热后，构成蛋白质的肽链充分伸展并断裂
    B．食盐作用下析出的蛋白质也发生了变性
    C．鸡蛋煮熟后容易被蛋白酶水解，所以吃熟鸡蛋容易消化
    D．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后，其特定功能并未发生改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关制备固定化酵母细胞的叙述，错误的是（ ）

    A．溶解海藻酸钠，最好采用持续加热的方法

    B．利用海藻酸钠制成不含酵母菌的凝胶珠用作对照

    C．如果海藻酸钠浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞数目就会减少

    D．制备凝胶珠时要缓慢地将注射器中的溶液滴加到CaCl2溶液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．比较正常情况下如图中四个部位渗透吸水能力，正确的判断是（　　）
    A．①＞②＞③＞④B．④＞③＞②＞①C．①＞②＞④＞③D．②＞③＞①＞④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为人体内基因对性状的控制过程，分析正确的是（　　）
    A．基因1和基因2不可出现在人体内的同一个细胞中
    B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的催化
    C．④⑤过程形成的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同
    D．过程①②③体现基因通过控制酶的合成来控制人体的全部性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    10．有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境．研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示．

    （1）微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、氮源和无机盐四类，该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源，其原因是只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长和繁殖．
    （2）与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和细胞分裂素，这些植物激素一般需要事先单独配制成母液保存备用．
    （3）为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液作图乙所示实验．该实验的假设是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白质，该实验设计是否合理？为什么？不合理，缺少空白对照．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关细胞周期的叙述，正确的是（　　）
    A．动物细胞在G2期时已经有2个中心体
    B．G2期合成DNA复制所需的蛋白质
    C．分裂后期可观察到由核膜解体后形成的小泡
    D．胞质分裂只开始于细胞分裂的末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示生物体内的某种物质，请分析回答：

    （1）A包括CHONP等元素．
    （2）B的名称叫核苷酸，l分子的B是由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子碱基组成的，其结构模型是（用图示表示）．
    （3）从物质组成看，D的单体叫脱氧核糖核苷酸，有4种；E的单体叫核糖核苷酸，有4种．

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