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下图是tRNA的结构示意图,图中a端是3′端,d端是5′端,反密码子的读取方向为“3′端→5′端”。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是(     )

A.tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子
B.图中b处上下链中间的化学键表示磷酸二酯键
C.该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸
D.c处表示密码子,可以与mRNA碱基互补配对

C

解析试题分析:c处表示反密码子,可以与mRNA的密码子碱基互补配对。转换为密码子为CCA,对照密码子表在翻译过程中可搬运脯氨酸。图中b处上下链中间的化学键表示氢键。tRNA是由多个核糖核苷酸连接成的三叶草结构。
考点:本题考查了tRNA的结构的知识。意在考查考生的能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇有一种缺刻翅的变异类型,这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的,并且有纯合致死效应。已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体。用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交,然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2。以下分析正确的是(     )

A.缺刻翅变异类型属于基因突变
B.控制翅型的基因位于常染色体上
C.F1中雌雄果蝇比例为1:1
D.F2中缺刻翅:正常翅=1:6

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中,用不同浓度的生长素(IAA)处理黄化豌豆幼苗茎切段,得到下图所示实验结果。分析下列相关叙述合理的是(     )

A.乙烯是一种植物激素,能促进果实的生长
B.实验中要设置IAA浓度为0的组别,其作用是对照
C.结果表明,生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长
D.植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知4个试管中均含有等量的淀粉溶液,1号试管中加入唾液,2号试管中加入煮沸的唾液,3号试管中加入唾液和HCl,4号试管中加入麦芽糖酶, 4个试管在37℃水浴一段时间后,分别加入碘液,呈现蓝色的试管有

A.1、2、3 B.1、2、4 C.2、3、4 D.1、3、4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究表明,控制细胞分裂次数的“时钟”是位于染色体两端的一种特殊结构——端粒,正常体细胞中端粒随着细胞分裂而变短。在正常人的生殖细胞和癌细胞中,存在着延长染色体端粒的酶。下列有关正常体细胞不能无限增殖原因的分析中,合理的是

A.缺少合成端粒酶的氨基酸
B.缺少控制端粒酶合成的基因
C.控制端粒酶合成的基因发生突变
D.控制端粒酶合成的基因几乎不表达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生理活动与蛋白质功能无关的是                      (    )

A.氧气在血液中的运输 B.葡萄糖在细胞中的氧化分解 
C.CO2进入叶绿体 D.细胞识别 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关ATP概念的叙述,正确的是(    )

A.ATP是生物体内主要贮存能量的物质
B.ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸之间的化学键中
C.ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸键的水解
D.人体细胞中,ATP只能在线粒体中生成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因工程产物可能存在着一些安全性问题,但不必担心。下列说法不正确的是(  )

A.三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交,进而导致自然种群被淘汰
B.载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物
C.目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性
D.目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所汞,图中“+”表示促进作用,“—”示抑制作用,下列叙述错误的是

A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C.NAA引起染色体变异形成无子果实
D.甲、乙之间具有拮抗作用

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