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8.下列生物学研究所选择的方法中,正确的是(  )
A.用样方法研究鼠等动物的种群密度时,应随机取样
B.调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法统计小动物的丰富度
C.用血球计数板计数酵母菌数量时,应统计方格内和四边上的菌体
D.采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时,应防止标志物脱落

分析 种群度调查除了样方法之外还有标志重捕法、取样器取样调查法.探究酵母菌种群数量变化用血球计数板进行抽样检测计数.

解答 解:A、研究鼠等动物的种群密度时,由于动物的运动范围大,所以要用标志重捕法调查,而不应用样方法,A错误;
B、调查土壤动物的丰富度时,应用取样器取样,统计土壤动物丰富度的方法:记名计算法和目测估计法,B正确;
C、用血球计数板计数酵母菌数量时,应统计方格内和两条邻边线的个体,C错误;
D、采用标志重捕法调查鼠等动物的种群密度时,应防止标志物脱落;调查土壤动物的丰富度时,应用取样器取样,D错误.
故选:B.

点评 本题考查种群密度的调查、酵母菌数量统计和物种丰富度调查的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.如图为某细胞核结构模式图,有关叙述错误的是(  )
A.①是由DNA和蛋白质组成的长丝结构,②是产生核糖体的场所
B.该结构在横纹肌细胞中有多个
C.蛋白质、RNA等生物大分子可以通过主动转运进出细胞核
D.图示说明核膜具有选择透性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.不属于细胞学说的主要内容的是(  )
A.一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和其细胞产物所构成
B.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
C.细胞是一切生物结构和功能的基本单位
D.新细胞可以从老细胞中产生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在噬菌体侵染细菌实验中,若用35S、32P同时标记蛋白质、DNA的噬菌体侵染未被标记的细菌,在产生的子代噬菌体,35S和32P的分布规律是(  )
A.外壳中有35S和32S,核心只含有32P
B.外壳中只有35S,核心含有32P
C.外壳中有35S和32S,核心含有32P和31P
D.外壳中只有32S,核心含有32P

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示两个神经元之间连接的一种形式,据图判断以下说法正确的是
①电信号达到“1”时,依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ,但到达Ⅱ时又转换为电信号 ②一般情况下每个神经元都只有一个轴突,但Ⅰ结构可以是多个,因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接 ③突触的连接方式只有轴突-胞体 ④同一个神经元的末梢只能释放一种递质,或者是兴奋性的,或者是抑制性的 ⑤“3”结构的形成,与高尔基体无关 ⑥正常情况下,一次神经冲动只能引起一次递质释放,产生一次突触后膜电位变化(  )
A.①②③④B.①②④⑥C.②④⑤⑥D.①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是单克隆抗体制备过程示意图.

(1)在制备单克隆抗体过程中,首先要将抗原注入小鼠体内,然后从小鼠脾脏中获得B淋巴细胞.图中两种细胞融合常用的生物学方法是灭活的病毒诱导.
(2)单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最主要的优点是灵敏度高,特异性强,可以大量生产.
(3)制备单克隆抗体常用的动物细胞工程技术有动物细胞融合和动物细胞培养.
(4)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的无限增殖特点,又具备淋巴细胞的分泌特异性抗体特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据下图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A,B,C为调节物质):

(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有神经调节、体液调节,当人体处于寒冷环境中,图中物质A(填字母)在血液中的含量明显升高.
(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中C(填字母)增多,在机体内通过促进肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程,以维持机体的血糖平衡.若某人丙部位受损,则此人会患糖尿病.
(3)在反射弧中,兴奋只能从突触前神经元传至突触后神经元,而不能逆向传递的原因是递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(4)血液中物质A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为(负)反馈调节.
(5)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌抗利尿激素,由甲释放到血液中,参与调节人体内的水平衡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中,说法不正确的是(  )
A.观察叶绿体时,可以用菠菜做实验材料,但是必须撕取稍带些叶肉的下表皮细胞
B.不能用菠菜叶做实验材料来观察线粒体,因为菠菜叶为绿色,影响了对实验现象的观察
C.可以用人的口腔上皮细胞做材料观察线粒体
D.健那绿可使线粒体染成灰绿色

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述与生物学史实相符的是( )

A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律

B.萨顿研究果蝇,最后用实验证明了基因位于染色体上

C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献

D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制

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同步练习册答案