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右图表示将抗原或生理盐水注射兔体内后抗体产生量的变化。在第8天注射时,由于某种原因导致三种注射剂标签混淆(已知其中一种是抗原X,别一种是抗原Y,第三种是生理盐水),下列有关叙述中,正确的是:(    )

A.注射剂若为抗原Y,则抗体变化曲线为D

B.曲线A与C的抗体类型相同

C.曲线B表明:注射后,免疫反应快,作用强

D.曲线A表明:兔体内不能产生与抗原X有关的记忆细胞。

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相关习题

科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修3 1.4人体免疫系统与稳态练习卷(带解析) 题型:单选题

下图表示将抗原或生理盐水注射兔体内后抗体产生量的变化。在第8天注射时,由于某种原因导致三种注射剂标签混淆(已知其中一种是抗原X,别一种是抗原Y,第三种是生理盐水),下列有关叙述中,正确的是:(   )

A.注射剂若为抗原Y,则抗体变化曲线为D
B.曲线A与C的抗体类型相同
C.曲线B表明:注射后,免疫反应快,作用强
D.曲线A表明:兔体内不能产生与抗原X有关的记忆细胞

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科目:高中生物 来源:2014届江苏淮安涟水县涟西中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示将抗原或生理盐水注射兔体内后抗体产生量的变化。在第8天注射时,由于某种原因导致三种注射剂标签混淆(已知其中一种是抗原X,别一种是抗原Y,第三种是生理盐水),下列有关叙述中,正确的是:(   )

A.注射剂若为抗原Y,则抗体变化曲线为D

B.曲线A与C的抗体类型相同

C.曲线B表明:注射后,免疫反应快,作用强

D.曲线A表明:兔体内不能产生与抗原X有关的记忆细胞

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(18分)右图为抗原刺激机体后,机体抗体产生量与时间关系的曲线图,请分析回答

⑴抗原的化学成分多为蛋白质,当B淋巴细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的             细胞,制造大量的抗体分泌到血液中,抗体的本质是            

⑵将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因_______________免疫而脱落,这是             细胞所起的作用。

⑶右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线       。表示对抗原X的抗体产生量是曲线_________,该抗体产生特点是________________,这是因为初次免疫反应时产生的__________细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线___________。

 

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科目:高中生物 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:单选题

右图表示将抗原或生理盐水注射兔体内后抗体产生量的变化。在第8天注射时,由于某种原因导致三种注射剂标签混淆(已知其中一种是抗原X,别一种是抗原Y,第三种是生理盐水),下列有关叙述中,正确的是:(   )

A.注射剂若为抗原Y,则抗体变化曲线为D
B.曲线A与C的抗体类型相同
C.曲线B表明:注射后,免疫反应快,作用强
D.曲线A表明:兔体内不能产生与抗原X有关的记忆细胞。

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