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    细胞代谢和遗传的控制中心是（　　）
    A、细胞膜B、细胞质
    C、细胞核D、细胞器
    考点：细胞核的功能
    专题：
    分析：此题主要考查细胞核的主要功能．细胞核功能：细胞遗传物质贮存和复制的场所，细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．
    解答： 解：细胞核功能：细胞遗传物质贮存和复制的场所，细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．细胞的代谢主要是在细胞质中进行的．
    故选：C．
    点评：此题主要考查细胞核的主要功能，意在考查学生对基础知识的理解运用能力，较为基础，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是用于无土栽培的一种培养液配方：（不考虑Cl）
    Ca（NO3）2MgSO4KH2PO4KClFeCl3H2O
    1.0g0.25g0.25g1.2g0.005g1000mL
    该配方中属于植物所需的大量元素有
     
    ；微量元素是
     
    ．据测定，苹果中Zn的含量为0.19mg/100g，但苹果缺Zn时，往往患“小叶病”，这个事实说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、植物根尖细胞的有丝分裂和花生子叶细胞内脂肪鉴定的三个实验中，共同点是（　　）
    A、实验全过程都要使实验对象保持活性
    B、都使用光学显微镜观察
    C、提高温度将使实验结果更加明显
    D、都需要对实验材料进行染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程可使ADP含量增加的是（　　）
    A、葡萄糖进入红细胞
    B、类囊体薄膜上的光反应
    C、线粒体中[H]与O2结合
    D、生长素由顶芽向侧芽运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质进出细胞的实例中，不需要载体协助，但需要消耗能量的是（　　）
    A、小肠上皮细胞吸收甘油
    B、唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶
    C、肾小管上皮细胞向原尿中分泌K+、NH4+
    D、植物根细胞从土壤溶液中吸收NO3-、K+

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家提供35S标记的氨基酸培养哺乳动物乳腺细胞，测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化，结果果如图．a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序是（　　）
    A、a（核糖体）→b（内质网）→c（高尔基体）
    B、a（内质网）→c（高尔基体）→b（细胞膜）
    C、a（高尔基体）→c（内质网）→b（细胞膜）
    D、a（内质网）→b（高尔基体）→c（细胞膜）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（　　）
    A、细胞壁、染色体、染色单体
    B、细胞壁、细胞膜、核被膜
    C、染色体、赤道板、细胞膜
    D、染色体、大液泡、细胞板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图a是某种细胞结构的模式图，图b是图a的局部放大．请根据图回答下列问题：

    （1）图a可能是下列哪种细胞
     

    A．黑藻的叶肉细胞        B．酵母菌        C．洋葱根尖分生区细胞        D．蓝细菌
    （2）Mg2+出入该细胞的方式是
     
    ．如果该图表示洋葱根尖成熟区的表皮细胞，则不具有图中的结构是[
     
    ]
     
    （填标号和名称）．
    （3）b图所示的是生物膜结构特点是
     
    ．图b中具有膜结构的是
     
    ．（填标号）
    （4）能把光能转化为电能的色素存在于图b[
     
    ]
     
    中，此细胞中可能含有色素的结构是
     
    ．
    （5）细胞色素C是动植物细胞菩遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起着重要作用．那么，细胞色素C的合成场所是[
     
    ]
     
    ，发挥生理作用的场所是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组探究酵母菌种群在不同的培养液浓度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：
    第一步：利用相同多套装置，按一定梯度配置不同浓度的无菌马铃薯葡萄糖培养液．
    第二步：分别接种相同量的活化酵母菌液，在适宜的条件下培养．
    第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录．
    第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下继续培养．
    第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录．
    回答下列问题：
    （1）改正实验操作步骤五中的错误
     
    ．
    （2）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
    ①摇匀试管，取1mL培养液并稀释10倍（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）．
    ②先将
     
    放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液
     
    ，制作好临时装片．
    ③显微镜下观察计数：在观察计数时只记
     
    （填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌．
    （3）若在显微镜下观察计数某一小方格时，活菌分布如图所示，则记录的数目是
     
    个．若平均每个样方中的酵母菌数目就是该数目，所使用的血球计数板的容积为0.1mm3（1mL=1000mm3），有16个中方格，每1个方格中有25个小方格，则酵母菌细胞个数/mL=
     
    ．
    （4）在实验过程中，培养液的pH值变化为
     
    ．

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