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5.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是(  )
A.细胞4为浆细胞,细胞5为记忆细胞B.仅细胞4中含有合成物质a的基因
C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D.细胞5属于保留分裂能力的细胞

分析 根据题意和图示分析可知:细胞1为吞噬细胞,细胞2是T细胞,细胞3是B细胞,细胞4为效应B细胞,细胞5是记忆细胞,物质a为抗体.
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.

解答 解:A、细胞4为浆细胞,产生抗体;细胞5为记忆细胞,A正确;
B、人体细胞中都含有合成物质a的基因,由于基因的选择性表达,只在细胞4中合成物质a的基因进行了表达,B错误;
C、2和3是细胞之间的识别和传递,和糖蛋白有关,C正确;
D、相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,D正确.
故选:B.

点评 本题考查体液免疫的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届山东济南高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时,a、b、c、d四种免疫细胞中,能迅速增殖分化的是( )

A.a B.b C.c D.d

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科目:高中生物 来源:2016届上海浦东新高三上学期期末质量抽测科学生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列关于细胞的问题。

图1表示某动物小肠上皮细胞有丝分裂细胞周期,①~④对应其中各时期,其中②为S期,箭头表示细胞周期的方向,h表示小时。图2表示其有丝分裂过程中染色体的周期性变化,a~e表示染色体的不同形态。

(1)图1中④时期发生的染色体变化为 (用图2中的字母和箭头表示)。图2中染色体周期性变化的意义是

(2)若用含放射性同位素的胸苷 (DNA复制的原料之一)短期培养该动物小肠上皮细胞后,处于S期的细胞都会被标记。换用无放射性的新鲜培养液培养,预计最快约 h后会检测到被标记的分裂期细胞。从被标记的分裂期细胞开始出现到其所占分裂期细胞总数的比例达到最大值时,所经历的时间为 h。

(3)与小肠上皮细胞不同的是,该动物骨髓上皮细胞的细胞周期时长为24 h,④期时长为l.9 h。上述两种上皮细胞的细胞周期时长不同的根本原因是 。若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化,选用其 (小肠/骨髓)上皮细胞更合适。

(4)正常培养该动物细胞,测得细胞中DNA含量与细胞数的关系如图3中A所示。当加入某种化合物培养细胞时,DNA含量与细胞数的关系如图3中B所示,该化合物所起的作用最可能的是 ( )

A.抑制DNA复制 B.促进染色质螺旋化

C.促进细胞分裂 D.抑制纺锤体的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(设基因为A、a)、乙(设基因为B、b)两种遗传病,其中一种为红绿色盲症.请回答下列问题
(1)甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传.乙病在人群中女性发病率小于(大于或等于或小于)男性.
(2)Ⅱ-4的基因型为AaXBXB或AaXBXb,若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一个孩子,其为正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$.
(3)若B 基因模板链中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的对应的终止密码子为UGA.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.遗传因子组成为AaBb的个体,正常情况下产生的配子的遗传因子组成不可能是(  )
A.ABB.AbC.AaD.ab

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,错误的是(  )
A.这一反射过程需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺
C.这一过程中有“电-化学-信号”的转化
D.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列育种不需要使用生物工程技术的是(  )
A.高产青霉素菌株B.乳腺生物反应器
C.生长较快的鲤鲫鱼D.利于贮藏的白菜-甘蓝

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列哪项不能说明生长素或类似物的两重性(  )
A.顶端优势
B.植物的向光性
C.用生长素类似物处理扦插的枝条使其生根,生长素类似物的浓度不应太高
D.2,4-D可做为单子叶植物田里的双子叶植物杂草的除草剂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.mRNA离开细胞核到达核糖体上,需要穿过几层生物膜(  )
A.l层B.2层C.3层D.0层

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