有网民反映某湖泊靠近电池厂附近湖面出现大面积死鱼,怀疑是重金属污染所致。环保部门赶赴现场取得水样,带回实验室检测,检测结果认为,致使鱼类大批死亡的主因是缺氧,次因是重金属污染中毒。请根据以下提供的实验材料,完善符合上述检测结果的实验思路,并预期实验结果。
可供选择的实验材料:重金属清除剂、增氧机、鱼缸、小鱼120条、鱼饲料若干等。
请回答:
(1)实验思路:
①采集水样:在远离电池厂污水排放口采集适量的湖水(简称湖水甲)、在靠近电池厂污水排放口的死鱼区域采集适量的湖水(简称湖水乙)
②将12只鱼缸,分为如下四组:
A组3只鱼缸:均加适量等量湖水甲+小鱼10条+增氧机通氧。
B组3只鱼缸:_______________________________________________
C组3只鱼缸:_______________________________________________
D组3只鱼缸:均加适量等量湖水乙+小鱼10条+适量重金属清除剂。
③各组鱼缸在相同适宜条件下饲养,间隔一定时间观察并记录小鱼的存活数量。(若有死亡,须及时清除死亡小鱼)
④________________ ,获得各组小鱼平均存活时间(单位:天)。
(2)请以柱形图表示预期实验结果
(3)生活中常见一个湖泊受到富营养化的污染,水体溶氧量急剧下降,导致鱼类大量死亡,死鱼腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼死亡,这种生态系统的调节过程称为 。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关 | |
B. | 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 | |
C. | 有些蛋白质具有免疫功能,如抗体;有些蛋白质起信息传递作用,能调节机体的生命活动,如胰岛素 | |
D. | 蛋白质空间结构改变,不会影响其生物活性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在DNA分子模型搭建实验中,如果用一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型( )
A.粗细相同,因为嘌呤环必定与嘧啶环互补
B.粗细相同,因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似
C.粗细不同,因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补
D.粗细不同,因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
将H7N9型病毒的RNA与H1N1型病毒的蛋白质组合在一起,组成一个新品系,用这个病毒成功的感染了烟草,则在烟草体内分离出来的病毒具有( )
A.H7N9型蛋白质和H1N1型RNA B.H1N1型RNA和H1N1型蛋白质
C.H7N9型RNA和H1N1型蛋白质 D.H7N9型RNA和H7N9型蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交。F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9:6:1,则F2扁形块根中杂合子所占的比例为( )
A.9/16 B.1/2 C.8/9 D.1/4
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物的基因型为AaBb,其一个卵原细胞减数分裂过程中不同时期的核DNA、染色单体与染色体的数量如图所示。下列叙述正确的是( )
A.细胞I中发生同源染色体交叉现象
B.细胞Ⅱ中含有2个染色体组
C.细胞Ⅲ形成细胞Ⅳ过程中发生非同源染色体自由组合
D.若其产生的卵细胞的基因型为Ab,则极体一定为aB
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因突变与染色体畸变的叙述中,正确的是( )
A.基因突变在光学显微镜下不可见,染色体畸变可以用光学显微镜观察
B.基因突变发生在有丝分裂和减数分裂过程中,染色体畸变发生在减数分裂
C.基因突变是有害的,染色体畸变是有利的
D.基因突变无论发生在体细胞还是生殖细胞都是可遗传的,染色体畸变若发生在体细胞一定是不可遗传的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物种群特征的叙述,正确的是( )
A.不同种群的出生率相同 B.所有种群的性比率都为1:1
C.害虫种群密度不能作为防治的依据 D.增长型年龄结构预示种群数量将增多
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 针刺指尖引起缩手反射 | |
B. | 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 | |
C. | 意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 | |
D. | 大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 |
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