A. | 过程①诱发基因突变,其优点是提髙基因突变的频率 | |
B. | 过程②的原理是基因重组,可以克服物种远缘杂交不亲和的障碍 | |
C. | 过程②与过程③操作顺序互换,对育种结果没有影响 | |
D. | 若要缩短育种年限,在过程②后可进行单倍体育种 |
分析 分析题图:图示表示利用高芥酸油菜品种(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品种(GGRR)的育种过程,其中①表示人工诱导基因突变,②表示采用基因工程技术导入基因R,③表示多代自交筛选出新品种.
解答 解:A、过程①诱发基因突变,其优点是提髙基因突变的频率,A正确;
B、过程②采用的是基因工程技术,其原理是基因重组,可以克服物种远缘杂交不亲和的障碍,B正确;
C、若先导入基因R再人工诱变,这样可能会导致基因R发生突变,进而影响育种结果,C错误;
D、单倍体育种能明显缩短育种年限,因此若要缩短育种年限,在过程②后可进行单倍体育种,D正确.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查育种的相关知识,要求考生识记生物变异的类型及其在育种工作中的应用,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞在骨髓中成熟,它能特异性识别抗原,受抗原刺激后能产生淋巴因子 | |
B. | 人体所有的细胞都有PD-Ll基因和PD-1基因,并都会表达 | |
C. | PD-L1蛋白和PD-l蛋白均可与PD-1抗体结合 | |
D. | T细胞在人体内既参与体液免疫又参与细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞中细胞器的种类和数量与该细胞的功能相适应 | |
B. | 细胞中的蛋白质都是由内质网上核糖体合成的 | |
C. | 细胞间信息交流不一定都需要受体参与 | |
D. | 真核生物的细胞代谢能有序进行与生物膜系统相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
甲状腺激素 | 10 | 3.1--6.8 | PmoI/L |
胰高血糖素 | 12 | 7-24 | mIU/L |
A. | 神经系统的兴奋性降低 | B. | 促甲状腺激素分泌增多 | ||
C. | 血糖含量可能处于正常 | D. | 此人心跳平稳,代谢正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单独给Y处一适宜刺激电流计指针不偏转 | |
B. | 如果分泌物a是促甲状腺激素释放激素,则激素b可能是甲状腺激素 | |
C. | 在X处给一刺激,导致甲分泌a,该过程为反射 | |
D. | 在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,无分泌物a产生,但检测到Z处神经递质的量不变,则药物可能影响神经递质与递质受体的结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
食物 捕食者 | 植物 | 杂食性鸟 | 野兔 | 老鼠 | 虫 | 蛙 | 蛇 |
杂食性鸟 | 60% | 40% | |||||
野兔 | 100% | ||||||
老鼠 | 100% | ||||||
虫 | 100% | ||||||
蛙 | 100% | ||||||
蛇 | 60% | 40% | 20% | ||||
鹰 | 10% | 30% | 40% |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在传统园艺中,可以利用嫁接、扦插等手段进行果树繁殖,它与植物组织培养相比较最明显不足是( )
A.不能保持亲本优良性状,容易发生变异
B.不可能大量繁殖无病毒植物
C.受到植物生长季节、气候等限制
D.技术要求简单、易操作
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