为挽救濒危物种，保护生物多样性，下列措施一般不选用的是（ ）
A．建立自然保护区 B．易地保护
C．用生物技术进行人工繁殖 D．引入被保护动物天敌的天敌
小学教材完全解读系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2015秋•钦州校级月考）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示：以下说法不正确的是（ ）
温度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照条件下CO2吸收速率/（mg•h﹣1） | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放速率/（mg•h﹣1） | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
A．实验中不同温度条件下光照强度应该保持不变
B．每天光照和黑暗处理各12h，一天内保持温度不变，则25℃条件下植物生长最好
C．该植物光合作用最适温度低于呼吸作用最适温度
D．5℃光照条件下，该植物叶肉细胞中线粒体释放的CO2量少于叶绿体吸收的CO2量
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科目：高中生物 来源：2016届山东省德州市高三上学期1月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是（ ）
A．黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B．利用高浓度2,4-D作除草剂,可抑制玉米田中的单子叶杂草
C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高
D．番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利溶液,可促进子房发育成果实
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏育才中学孔德高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在
A．X染色体上 B．Y染色体上 C．常染色体上 D．线粒体中
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体
通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的有（ ）
A．自然选择使种群基因频率发生定向改变
B．种群基因频率的改变导致生物进化
C．种群通过个体的进化而进化
D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为哺乳动物某组织示意图，其中①是毛细血管壁，②是成熟红细胞，③是血浆，④是细胞内液，⑤是组织液．下列相关叙述不正确的是（ ）
A．②可以连续分裂，有细胞周期 B．①生活的内环境是血浆和组织液
C．抗体主要分布在③和⑤中 D．②处氧气浓度高于④处
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邢台市高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
美国的生态
学家H．T．Odum曾对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，下表是调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，NP表示生物体储存着的能量（NP=GP-R），下列叙述中不正确的是
A．若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平，则有机物的总量会增加
B．④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中
C．能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为11．3%
D．生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
血浆中的水来自（ ）
A．组织液 B．组织液、消化道
C．淋巴、组织液 D．消化道、组织液、淋巴
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科目：高中生物 来源：2016届山西省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为细胞膜结构示意图，其中A、B、D表示膜中的组成成分，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列分析错误的是（ ）
A．若该图表示癌细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的是物质D
B．若该图表示肌细胞膜，则b和c过程运输的气体可分别是O2和CO2
C．若该图表示下丘脑细胞膜，则抗利尿激
素分泌时始终没有穿过B
D．若该图表示人体红细胞膜，则葡萄糖进入该细胞的方式为a
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