A. | 1:2 | B. | 1:3 | C. | 4:5 | D. | 2:3 |
分析 Aa属于一对等位基因,符合基因分离规律.Aa的个体繁殖的后代基因型为AA、Aa和aa,但纯合显性有致死现象.因此,后代中只有Aa和aa的个体存活.
解答 解:根据题意分析:Aa的个体自交1代之后的性状分离比为Aa:aa=2:1.再自交1代后,性状分离比为Aa:aa=($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$):($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$)=$\frac{1}{3}$:$\frac{1}{2}$=2:3.
故选:D.
点评 本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.注意在繁殖后代的过程中有纯合显性致死现象这种特殊情况.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0条 | B. | 5条 | C. | 10条 | D. | 20条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温能破坏酶的分子结构,从而抑制酶的活性 | |
B. | 酶的合成可能只与转录过程直接相关 | |
C. | 酶能为化学反应提供活化能而加快反应速率 | |
D. | 酶应在最适温度下长期保存以维持最高活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测β-AP,有紫色反应 | |
B. | β-AP的效果可能是引起大脑功能异常 | |
C. | 一个β-AP分子中至少含有39个肽键 | |
D. | β-分泌酶很可能是蛋白酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数 | |
B. | 人类活动对自然界种群数量变化的影响越来越大 | |
C. | 气候因素会影响种群数量的发展 | |
D. | 害虫的防治应该在大于$\frac{K}{2}$时对害虫进行捕杀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使体内增加水分 | B. | 使体内营养物质保持稳定 | ||
C. | 维持内环境渗透压的稳定 | D. | 使体内增加无机盐 |
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