精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是 ( )

A.细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原

B.图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞

C.免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强

D.图中的T细胞可以分泌淋巴因子

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是人体甲状腺激素分泌调节示意图.下列说法错误的是(  )
A.寒冷刺激时,细胞A分泌激素m,促进垂体分泌促甲状腺激素
B.电刺激神经细胞C时,通过反射会引起甲状腺激素分泌增多
C.若持续电刺激神经细胞C一定时间,图中激素m浓度会降低
D.图示的调节过程体现出甲状腺细胞表面存在不同的受体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是 ( )

A.内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构

B.代谢废物完全由③过程排出

C.O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位要经过4层生物膜

D.所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.家猫的毛色是黑褐色对白色为显性.两只黑褐色杂合子猫交配后,一窝产下了四只小猫.这四只小猫的毛色是(  )
A.三只黑褐色、一只白色B.一只黑褐色、三只白色
C.四只全是黑褐色D.上述三种情况都有可能出现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.为了研究空间大小对种群的影响,某小组做了如下模拟实验:在地面上用绳子圈起5个各1平方米的区域,在每个区域内分别站立1、3、5、7、9个身高、体重基本相同的成年人,要求每人的双脚必须在区域内,测定各组持续站立的时间并绘制成如图的曲线.该实验结果说明:(  )
①空间大小是制约种群密度的因素
②空间大小是限制种群大小的因素
③环境负荷量是有一定限度的
④生物个体占有空间越大,越有利于种群的发展.
A.①④B.②④C.①③D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某物质从低浓度向高浓度跨膜运输,该过程(  )
A.没有载体参与B.为简单扩散C.不消耗ATPD.为主动运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是(  )
A.所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的
B.代谢废物完全由③过程排出
C.O2从红细胞进入组织细胞中的运输方式是协助扩散
D.内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、循环系统等结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(  )
A.水母B.心肌细胞C.大肠杆菌D.卵细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.请回答与此实验相关的问题.
(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和碳源.
(2)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样本的平板置于恒温培养箱中培养,培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验.
(3)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有多种细菌.一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越高(填“高”或“低”).
(4)如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图,请分析接种的具体方法.

获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法,获得图B效果的接种方法是平板划线法.某同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是菌液浓度过高(或培养过程被杂菌污染),应当怎样操作?增大稀释倍数(或严格无菌操作,原因与操作要对应).
(5)如果在培养基中加入青霉素,可以用于筛选耐青霉素的真菌,这种培养基(按功能分)被称为选择培养基.

查看答案和解析>>

同步练习册答案