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    某同学设计一实验；观察不同浓度的生长素类似物--萘乙酸对扦插枝条生根的影响．下列有关他的设计和分析不合理的是（　　）
    A、研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
    B、配制浓度分别为100mg/L、10mg/L、1mg/L、0.1mg/L、0.01mg/L、0的萘乙酸溶液
    C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
    D、本实验不属于对照实验
    考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
    专题：
    分析：“观察不同浓度的生长素类似物--萘乙酸对扦插枝条生根的影响”该实验的自变量是萘乙酸的浓度，因变量是扦插枝条生根的数量，除此之外，其他的无关变量如：处理插条的时间、插条的种类、插条上芽的数量等实验组和对照组都应该是相同的，该实验各组形成相互对照，不单设对照组．
    解答： 解：A、该实验的研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响，A正确；
    B、配制相同浓度梯度的萘乙酸，浓度分别为100mg/L、10mg/L、1mg/L、0.1mg/L、0.01mg/L、0的萘乙酸溶液是可以的，B正确；
    C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短应该是相同的，C错误；
    D、该实验各组形成相互对照，属于对照实验，D错误；
    故选：CD．
    点评：本题考查了“观察不同浓度的生长素类似物--萘乙酸对扦插枝条生根的影响”，意在考察学生设计实验的能力，根据实验目的设置自变量和因变量是该类实验的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究内环境和稳态的影响因素，设计如下实验流程．实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算．下列有关分析不正确的是（　　）
    A、实验中起对照作用的是①号和⑤号家兔
    B、二次注射后⑤号家兔分泌胰高血糖素最多
    C、血糖调节不仅仅只有图中反映出的调节方式
    D、二次注射后，④号家兔低血糖症状最先得到缓解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．据图回答问题：

    （1）在图中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）若在图中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为
     
    微摩尔．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物变异的根本来源是（　　）
    A、基因突变B、基因重组
    C、染色体变异D、基因的分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验在生物学的研究中占有重要的地位，下列有关实验的叙述正确的是（　　）
    A、在研究光合色素时，可采用纸层析的方法对叶绿体中色素进行提取
    B、探究不同浓度生长索对插条生根的影响时，插条上芽的数量应相等
    C、在光学显微镜下观察，可见真核细胞和原核细胞中都含有核糖体
    D、观察植物细胞的减数分裂，可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．下列关于稳态的说法正确的是（　　）
    A、人体维持稳态的能力有一定限度
    B、稳态是指内环境的理化性质恒定不变
    C、只要维持稳态人体就不会患病
    D、夏天出汗是人体稳态失衡的表现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    寒富苹果叶片发育的良好是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据．以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题．

    （1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，并于9：00～11：00左右测定．可根据
     
    的释放量来衡量净光合速率．在叶肉细胞中消耗O2的部位是
     
    ．
    （2）图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞
     
    的结果．在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，
     
    逐渐增强；二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的
     
    增加量较少．
    （3）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度．在光补偿点能产生ATP的细胞器有
     
    ．由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与
     
    （因素）有关．随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力
     
    （填“增强”，或“减弱”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在验证淀粉酶的专一性实验中，实验组的试管中加入3mL淀粉溶液和1mL淀粉酶溶液，振荡后置于60℃温水中保温．对照组的正确做法是（　　）
    A、在试管中加入3mL淀粉溶液和1mL淸水，振荡后置于60℃温水中保温
    B、在试管中加入3mL蔗糖溶液和1mL淀粉酶溶液，振荡后置于60℃温水中保温
    C、在试管中加入3mL淀粉溶液和1mL淀粉麻溶液，振荡后置于37℃温水中保温
    D、在试管中加入3mL淀粉溶液和1mL蔗糖酶溶液，振荡后置于60℃温水中保温

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    生物膜系统在结构和功能上是紧密联系的统一整体，在细胞的生命活动中极为重要．下列说法正确的是（　　）
    A、胰岛素和神经递质的分泌过程体现了膜的流动性
    B、用蛋白酶处理生物膜将改变其结构，但不影响选择透过性
    C、糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关
    D、细胞膜、核膜、细胞器膜成分和结构相同，功能密切配合

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