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保卫细胞是构成气孔的两个特化的表皮细胞.双子叶植物的保卫细胞一般呈肾脏形,两细胞的四面相对,形成一空隙,即气孔.如图表示气孔运动机理.请据图回答:
(1)保卫细胞与叶表皮细胞在结构和生理上最主
要的区别是
 

(2)随着光合作用的进行,保卫细胞内CO2浓度①
 
,pH②
 
,引起细胞中糖、有机酸、离子增加,细胞液渗透压③
 
.(填“上升”“下降”或“不变”)
(3)将鸭跖草叶片放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,气孔会
 
;将其放在pH=7的溶液中(此pH有利于增高淀粉酶活性),气孔会
 

(4)高盐地会抑制植物组织器官的分化和生长,从光合角度分析,影响最大的是光合作用的
 
(光或暗)反应过程,原因是
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,据此分析解答.
解答: 解:(1)由图可知,保卫细胞能进行光合作用,含有叶绿体.
(2)光合作用消耗二氧化碳,使二氧化碳浓度下降,从而引起PH上升,糖、有机酸等使细胞浓度增大,渗透压上升.
(3)将鸭跖草叶片放入0.3g/mL的蔗糖溶液中引起质壁分离,细胞失水,气孔关闭;PH为7时,淀粉酶活性上升,淀粉转化成糖、有机酸等,使保卫细胞渗透压升高,气孔张开.
(4)高盐地环境下,植物气孔关闭,影响二氧化碳吸收,从而影响光合作用的暗反应.
故答案为:
(1)有叶绿体,能进行光合作用
(2)下降   上升   上升
(3)关闭   张开
(4)暗反应   气孔主动关闭,引起二氧化碳供应减少
点评:本题考查光合作用相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用绿色叶片,分组进行如下实验.已知叶片实验前,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即再光照1h(光照强度相同),再测其质量变化,得到如下结果:
组别
温度/℃ 27 28 29 30
暗处理后重量变化(mg) -1 -2 -3 -1
光照后与暗处理前重量变化(mg) +3 +3 +3 +1
下列说法错误的是(  )
A、该植物呼吸酶的最适宜温度为29℃
B、光照时甲、乙、丙释放的氧气相等
C、光照时丁组的光合作用大于呼吸作用
D、光照时丁组合成的葡萄糖总量为3mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)物质a分布在叶绿体的
 
,提取该物质时加入CaCO3的目的
 

(2)过程④⑤发生的场所是
 

(3)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是
 
,ATP的结构简式是
 

(4)较强光照下,①过程中d的移动方向是
 

(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应,则在短时间内f量的变化是
 
;假如该植物从光照条件下移到黑暗处,h量的变化是
 

(6)上述①~⑤过程中,必须有氧气参与进行的是
 
.请写出③④⑤所示生理活动的总反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某遗传病的家族系谱图(受基因A、a控制),据图回答:

(1)该遗传病,其致病基因是位于
 
染色体上
 
性基因控制的.
(2)Ⅰ-3和Ⅱ-6的基因型分别是
 
 

(3)Ⅳ-15的基因型是
 
 
,它是杂合子的概率为
 

(4)Ⅲ-12、Ⅲ-13、Ⅲ-14都正常,那么Ⅱ-7最可能的基因型是
 
.Ⅲ代中的11与13是近亲关系,婚姻法规定不能结婚,若结婚生育,其后代患病的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图.请根据图示回答下列问题.
(1)性激素分泌活动的调节枢纽是
 

(2)促性腺激素可以调节②
 
的分泌活动.
(3)雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持雌性第二性征及
 

(4)孕激素能促进子宫内膜的生长发育,为
 
着床准备条件.
(5)当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时,反过来会影响下丘脑和下丘脑的分泌活动,这种调节方式称为
 

(6)人体免疫调节中特异性免疫包括
 
 

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为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.结果如图.

(1)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率
 
.本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是
 
,固定CO2的场所是叶肉细胞的
 

(2)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中
 
增加.已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,
 
降低,进而在叶片中积累.
(3)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会
 
光合作用.
(4)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测
 
叶片的光合产物含量和光合速率.与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是
 
,则支持上述推测.

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻是重庆重要的农作物,两同学对水稻细胞生理代谢进行理论和实际研究,过程如下,请回答有关问题:
Ⅰ.小红翻阅资料获知水稻光合作用的过程图甲和细胞呼吸过程图乙.图中的数字代表生理过程,图中的字母代表物质.据图请回答下列问题:
(1)⑤过程的场所是叶绿体
 
,叶绿素能够吸收
 
色的光.⑥过程产生的葡萄糖被相邻细胞利用至少过
 
层膜.
(2)夏季中午,水稻为了防止水分过分散失而关闭部分气孔,其光合速率明显下降,其主要原因是因为反应过程
 
阶段(填⑤或者⑥)受阻.若将该植物由光下突然置于黑暗中,一段时间后叶绿体中C3的含量将
 
.(升高、降低、不变)
(3)图中物质G的作用是
 
,物质F的结构简式是
 

(4)图乙与马铃薯块茎在无氧时的代谢相比,特有的步骤是
 
(填数字),这些过程发生在细胞的
 
中,鉴定物质B时常使用的试剂是
 

Ⅱ.为了探究植物的光合作用是否需要光,小刚同学设计并完成如图丙所示的实验.
(1)实验时首先将植物放在黑暗处,其目的是
 

(2)图中a选用的液体应该是
 

(3)小刚同学设计的实验的不足之处是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是生物膜的结构模型示意图,据图回答下列问题:
(1)生物膜的流动镶嵌模型认为,图中②所示的
 
构成了膜的基本支架,它像轻油般的流体,当细胞吸水膨胀时厚度变小,这说明②具有
 
性.
(2)葡萄糖跨膜运输时,需要图中的物质
 
(填编号)协助,该物质的化学本质是
 

(3)科学家设计出一种人工膜结构,这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染,这是模拟生物膜的
 
特性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、蓝藻和绿藻都能光合作用,二者在细胞结构上最主要区别是叶绿体的有无
B、人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物,释放能量,并产生二氧化碳
C、叶绿体光合作用中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解
D、溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

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