分析 根据题意和图示分析可知:①②③表示反转录法获得目的基因的过程,④表示构建基因表达载体,⑤表示限制酶切割质粒,⑥表示重组质粒导入受体细胞,⑦表示目的基因的检测.
解答 解:(1)过程①以mRNA合成目的基因,所以需要加入缓冲液、原料、逆转录酶和ATP和引物等,完成过程①②③的目的是 获取目的基因(ETA基因).
(2)过程③和⑤利用限制酶XhoⅠ切割DNA获得目的基因的过程,限制酶使得DNA的磷酸二酯键断开,形成的黏性末端是.
(3)目的基因上游的启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的部位,驱动基因的转录,除图示结构外,完整的基因表达载体还应具有复制原点、终止子等结构.
(4)过程⑥中,要用CaCl2预先处理大肠杆菌,使其成为处于容易吸收外界DNA的感受态的细胞.
(5)利用SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因,目的是检测ETA基因能否表达及表达量.
故答案为:
(1)反转录(逆转录) 获取目的基因(ETA基因)
(2)磷酸二酯
(3)RNA聚合酶识别和结合 终止子
(4)感受态
(5)ETA基因能否表达及表达量
点评 本题考查基因工程的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,能结合图中信息并运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 | |
乌鱼 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鳅 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太阳能 | 光合效应 | 能量传递效应 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
A. | 乌鱼可做药用原料体现了生态系统的潜在价值 | |
B. | 整个生长季节,乌鱼能从鱼塘获取的能量是8.1×105kJ | |
C. | 根据表1分析,水蚤和泥鳅的关系是捕食 | |
D. | 池塘中水蚤和泥鳅两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①B淋巴细胞是小鼠脾脏中已免疫的B淋巴细胞 | |
B. | ②可利用胰蛋白酶促进细胞的融合 | |
C. | ④筛选可通过抗原-抗体反应进行 | |
D. | ⑥可获得单克隆抗体,但培养过程可能发生变异 |
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A. | 经细胞核移植克隆动物 | B. | 导入外源基因培育转基因动物 | ||
C. | 经植物组织培养克隆植物 | D. | 植物体细胞杂交获得杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是蛋白质合成和加工的场所 | |
B. | 溶酶体的存在使水解反应局限在一定部位,不会破坏整个细胞 | |
C. | 线粒体内膜蛋白质和脂质的比值小于外膜 | |
D. | 高尔基体与有丝分裂过程中细胞板的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 | |
B. | ①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中 | |
C. | ①、④过程可以产生[H],②过程需要消耗[H] | |
D. | ①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气 |
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元素或基团 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽M | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽N | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
选项 | A | B | C | D |
多肽M | 53 | 59 | 58 | 51 |
多肽N | 54 | 54 | 53 | 49 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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