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对植物激素的作用与分析,正确的是(   )

选项
有关实例
分析
A
生长素浓度升高,促进乙烯的合成;乙烯增加后,抑制生长素的合成。
拮抗作用
B
赤霉素可以促进生长素的合成,对茎切段的生长也有增效作用。
协同作用
C
小麦种子发育过程中,多种激素的含量按时间顺序出现高峰,并各自起着特定的作用。
正反馈作用
D
赤霉素促进种子萌发;脱落酸抑制种子萌发。
负反馈作用
 

B

解析试题分析:生长素浓度升高促进乙烯的合成,乙烯增加后,抑制生长素的合成,这是反馈调节,故A错误。赤霉素促进生长素的合成生长素对茎段是促进茎段伸长的,赤霉素也可以,故它们是协同作用,故B正确。多种激素的含量按时间顺序出现高峰是因为基因的顺序性表达,故C错误。赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发是拮抗作用,故D错误。
考点:本题考查植物激素相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法不正确的是(    )
A.动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养
B从原代培养物或细胞系中选择和纯化可以获得细胞株,细胞株是具有特殊性质的细胞系
C 在细胞培养过程中,细胞之间彼此独立,所以在细胞培养过程中不会出现组织特性
D.通过胚胎干细胞,我们可以在试管中改良并创造动物新品种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物学实验研究方法和原理等叙述中错误的是

A.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异
B.配制以尿素为唯一氮源的培养基为选择性培养基,可筛选出尿素分解细菌
C.叶绿体中色素提取的原理是:各种色素在层析液中溶解度不同
D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是龙眼和芒果两种果树在不同光照强度(其他条件相同且相对恒定)下的净光合速率(以CO2的吸收速率表示),据表可推测

A.光照强度为0.1时,龙眼开始进行光合作用
B.光照强度为0.3时,芒果实际光合作用强度大于龙眼
C.光照强度小于0.6时,限制净光合速率的主要因素是叶绿素的含量
D.光照强度大于0.7时,限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

通过实验研究温度对a、b、c三种酶活性的影响,结果如右图。下列说法正确的是

A.c酶的最适温度为36℃左右
B.当温度为某一固定值时,酶的用量都会影响实验结果
C.该实验中有两个自变量,因变量只有1个
D.若溶液的pH升高,则曲线b的顶点上移

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关突触的描述,正确的是

A.每一个突触小泡中只有一个神经递质分子
B.兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小
C.兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后,突触后膜两侧的电位表现为外负内正
D.同一个体不同突触的突触后膜上递质受体种类有差异的根本原因是遗传物质的差异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为浙西某生态农场的系统模式图,下列叙述中不符合生态工程原理的叙述是(  )

A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每级环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.能量损耗随食物链延长而增加,降低了能量利用率
D.该生态农场属于物质循环利用的生态工程,减少了污染

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用噬菌体去感染体内含大量3H的细菌,待细菌解体后3H(  )

A.随细菌的解体而消失 
B.发现于噬菌体的外壳及DNA中 
C.仅发现于噬菌体的DNA中 
D.仅发现于外壳中 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

近几年国家投入巨资植树造林,大大提高了植被的覆盖率,在生态保护等方面取得了一定成就,但绝大多数的人工林,远看一片绿,近看一片黄(地表植被极少)。有些专家指出:大面积的人工林,树多了但森林生态功能却衰退了,是表面绿化,是“绿色沙漠”。下列对“绿色沙漠”的看法不正确的是(    )

A.该群落的结构单一,垂直分层现象不明显
B.该系统抵抗力稳定性比自然林强
C.动植物种类稀少,生物多样性水平极低,易遭病虫害
D.单一树种因树龄、高矮接近,生长密集,导致地表植被缺乏,易发生水土流失

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