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9.如图所示为某同学制作的小生态瓶,据图分析不正确的是(  )
A.该生态瓶的组成成分虽比较简单,但其群落仍存在垂直结构
B.生态瓶中生物种类稀少,没有食物链存在
C.为了保证生态瓶的正常运转,瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中
D.在适宜的温度和光照条件下,该生态瓶会更稳定

分析 制作生态瓶
1、实验要求:
(1)水族箱必须是密封的,且是透明的,放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直接照射.  
(2)组成成分:非生物成分、生产者、消费者和分解者  
(3)各生物成分的数量不宜过多,以免破坏食物链 
2、实验原理:
    在有限的空间内,依据生态系统的原理,将生态系统具有的成分进行组织,构建一个人工微型生态系统是可能的.但同时,这个人工生态系统的稳定性是有条件的,也可能是短暂的,它会发生群落的演替.

解答 解:A、该生态瓶的组成成分虽比较简单,但其群落仍存在垂直结构,A正确;
B、生态瓶中生物种类稀少,但依然存在食物链,B错误;
C、为了保证生态瓶的正常运转,瓶内各种生物的比例应适中,C正确;
D、适宜的温度和光照条件,可以保证能量的正常输入,会使生态瓶会更稳定,正确.
故选:B.

点评 本题考查生态瓶的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是( )

A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体

B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

C.线粒体内膜上只分布着合成ATP 的酶

D.核膜是单层膜,把核内物质与细胞质分开

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中,正确的是(  )
①受精时精子全部进入卵细胞内;
②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞;
③受精卵中的遗传物质主要来自于染色体;
④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N条;
⑤受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方.
A.②③⑤B.③④⑤C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体浸染,裂解后所释放的噬菡体中(  )
A.只有35SB.只有32P
C.一定有35S,可能有32PD.一定有32P,可能有35S

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示糖类的化学组成和种类,相关叙述正确的是(  )
A.①②③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解成次一级的糖
B.①②均属还原糖,加热条件下可与某种试剂反应产生砖红色沉淀
C.④⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为储能物质
D.④是植物细胞壁的主要成分,合成④时有水产生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞的分子组成和结构的叙述,正确的是(  )
A.抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性
B.ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一
C.蓝细菌和绿藻都能进行光合作用,且反应场所相同
D.细菌代谢速率极快的原因之一是细胞膜和细胞器膜为酶提供了附着位置

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在非洲人群中,每10000人中有1个人患囊性纤维原性瘤,该病属常染色体遗传.一对健康的夫妇生有一患病孩子.此后该妇女与另一名健康男性再婚,他们若生孩子,患此病几率是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对数量变化的曲线图.据此回答下面的问题.(注:图中横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例.)

(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线曲线B.
(2)图中0〜8时期表示细胞的减数分裂过程.8处发生的生理过程是受精作用,8〜13表示细胞的有丝分裂过程.
(3)细胞内含有同源染色体的区间是0-4和8-13,不含同源染色体的区间是4-8.
(4)若生物体细胞中染色体数为20条则一个细胞核中的DNA分子数在1〜4时期为40个.
(5)着丝点分裂分别在横坐标数字的6、11处进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是与生长素有关的几个实验,下列叙述不正确的是(  )
A.三个实验的自变量依次是有无重力,IAA的浓度和材料拖的倾斜程度
B.实验1可说明重力使根尖处的生长素向远地侧运输,而茎尖处的生长素向近地侧运输
C.实验2的目的是探究适于插条生根的最适IAA浓度
D.实验3中几个琼脂块所含生长素的量的关系是A3>A2>A1=a1>a2>a3

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