Question

为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如下：

时间（天）	细胞无核部分的存活个数	细胞有核部分的存活个数
1	81	79
2	62	78
3	20	77
4	0	74
10	0	67
30	0	65

（1）此实验可说明细胞核的什么功能？

 

；简要描述细胞核发挥该功能的主要途径：

 

．
（2）有核部分在30天内仍有21%～35%的细胞死亡率，其原因是：①

 

；②

 

．
（3）培养一天后的结果，是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强？为什么会出现这样的结果？

 

．
（4）细胞核的作用既然如此重要，那么你能针对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗？

 

．

Answer 1

考点：细胞核的功能

专题：

分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞核的功能，基因的转录和翻译过程，先梳理相关知识点，然后分析表格中的实验结果，获取结论．

解答： 解：（1）分析表格中的信息可知，相同的时间内，细胞无核存活的数量少于细胞有核部分，说明细胞具有控制细胞代谢的功能；细胞核内含有DNA，DNA通过转录形成mRNA，以mRNA为模板通过翻译过程形成蛋白质进而控制细胞代谢．
（2）由于实验过程中实验操作使部分细胞损伤会导致一些细胞死亡，部分细胞正常衰老、凋亡，因此有核部分在30天内仍有21%～35%的细胞死亡率．
（3）表格中，第一天有核部分存活的个体略少于无核部分不能明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强，造成这种现象的原因是统计误差，由于样本数量不够大造成的．
（4）红细胞在成熟过程中，细胞核退化消失，为红细胞中大量的血红蛋白提供必要的空间，以加强血红蛋白对氧气的运输．
故答案为：
（1）控制代谢    通过转录产生mRNA，指导有关结构蛋白或酶蛋白的合成，进而控制细胞代谢
（2）实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡     部分细胞正常衰老、凋亡
（3）不能，培养一天后的结果应该是统计误差，由于样本数量不够大造成的
（4）为红细胞中大量的血红蛋白提供必要的空间，以加强血红蛋白对氧气的运输

点评：本题旨在考查消失理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，分析、评价实验结果获取结论的能力及应用相关知识解释生物学问题的能力．