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    19．如图表示人体中内环境三种液体之间的关系，则下列叙述不正确的是（　　）
    A．图中三种液体是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
    B．甲表示血液，乙表示组织液
    C．与乙、丙相比，甲含有较多的蛋白质
    D．过程4受阻时，会引起组织水肿

    分析 分析题图：内环境中的血浆、组织液和淋巴之间物质是可以相互转化的，其中血浆和组织液之间物质交换是双向的，组织液中的大分子物质可以进入淋巴，然后通过淋巴循环进入血浆．由此可以判断，图中甲是血浆，乙是组织液，丙是淋巴，甲乙丙共同构成内环境．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．

    解答 解：A、图中甲是血浆，乙是组织液，丙是淋巴，甲乙丙共同构成内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，A正确；
    B、图中甲是血浆，乙是组织液，丙是淋巴，B错误；
    C、与乙、丙相比，甲（血浆）中含有较多的蛋白质，C正确；
    D、淋巴循环受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管，导致组织液渗透压升高，吸水造成组织水肿，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合人体中部分体液的关系图，考查内环境的组成，首先要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系，能准确判断图中甲、乙、丙所代表的液体的名称；其次要求考生理解和掌握内环境个成分的关系，能对选项作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于巨噬细胞对抗原的吞噬、加工处理和呈递过程的叙述正确的是（　　）
    A．单核细胞可以分化成巨噬细胞特异性地吞噬抗原
    B．该过程抗原分子被降解成氨基酸后与巨噬细胞的MHC蛋白结合
    C．加工处理后的抗原不能直接呈递给B淋巴细胞
    D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．一块草坪上某二倍体野生植物的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种，这两对相对性状由两对等位基因控制，且独立遗传．科研人员分别对该植物的花色、茎色的遗传进行研究，实验结果如表．请据表回答：
    第一组：取150对亲本进行实验第二组：取150对亲本进行实验
    杂交组合F1亲本杂交组合F1
    A：50对亲本红花×红花35红花：1白花D：50对亲本 绿茎×紫茎绿茎：紫茎=1：1
    B：50对亲本红花×白花5红花：1白花E：50对亲本紫茎×紫茎全为紫茎
    C：50对亲本白花×白花全为白花F：50对亲本绿茎×绿茎 由于虫害，植株死亡
    （1）由B组实验结果推测，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为2：1．
    （2）从第二组结果看，茎色隐性性状为紫茎，判断依据是E组．
    （3）随机从群体中选取红花绿茎植株和白花绿茎植株进行杂交，子代中出现红花绿茎的比例为$\frac{5}{8}$．
    （4）该野生植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，这对基因和花色基因（R和r）都位于2号染色体上．现有一宽叶红花突变体（突变只发生在2号染色体上），推测其基因组成可能为图甲、乙、丙中的一种．现想用一条缺失2号染色体的植株丁（如图），与该突变体杂交来确定其基因组成．（注：甲乙丙丁产生各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）

    若子代的表现型及比例为宽叶红花：宽叶白花=2：1，则该突变体的基因组成为图乙所示；
    若子代的表现型及比例为宽叶红花：窄叶白花=2：1，则该突变体的基因组成为图丙所示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关内环境稳态的叙述中，最恰当的是（　　）
    A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的
    B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的
    C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内
    D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下面关于基因、蛋白质和性状之间关系的叙述中，不正确的是（　　）
    A．线粒体基因所控制的性状只能通过母本遗传给后代
    B．生物体的性状完全由基因决定的
    C．蛋白质的功能可以体现生物性状
    D．有的基因可决定或影响多种性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示真核细胞的基因表达过程，据图回答下列问题：
    （1）图中过程①形成的mRNA需要通过核膜上的核孔才能进入细胞质．图中过程①需要细胞质为其提供核糖核苷酸作为原料，催化该过程的酶是RNA聚合酶．与过程②相比，过程①特有的碱基互补配对方式是T-A．
    （2）图中过程②为翻译．一条mRNA可以同时结合多个核糖体，每个核糖体合成的多肽长度相同 （相同/不相同），一个mRNA上结合多个核糖体的意义是短时间内能合成较多的肽链．
    （3）过程②除了需要图中己表示出的条件外，还需要转运RNA、氨基酸和能量．（写出2项即可）
    （4）图中所示遗传信息的流动方向是DNA$\stackrel{转录}{→}$mRNA$\stackrel{翻译}{→}$蛋白质． （用名词和箭头表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为研究植物茎的负向重力性和根的向重力性实验示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．生长素在根部“③→④”的运输不需要消耗ATP
    B．生长素对②处和⑥处的作用不同
    C．两种现象说明茎对生长素的敏感性高于根
    D．两种现象均能体现生长素作用的两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关样方法和标志重捕法的叙述，错误的是（　　）
    A．蚜虫、动物的卵，由于其活动范围小或不活动，常用样方法调查种群密度
    B．动物种群密度的调査常用标志重捕法和记名计算法
    C．五点取样、等距取样是样方法调査种群密度时常采用的取样方法
    D．标志重捕法中，因捕获后的动物难以再次被捕获，故会导致估算值比实际值偏大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A．氨基酸分子相互结合的方式决定了蛋白质结构的多样性
    B．氨基酸空间结构的多样性决定了蛋白质结构的多样性
    C．不同种类的蛋白质含有的氨基酸种类一定不同
    D．蛋白质结构的多样性决定了功能的多样性

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