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    发生火灾时，人们惊惶失措，争相走避，这时人体生理上可能出现的变化是（　　）
    ①肾上腺素分泌增加            ②心跳、呼吸频率加强 
    ③高级神经中枢高度兴奋        ④机体耗氧量增加．
    A、只有一项正确
    B、只有二项正确
    C、只有三项正确
    D、有四项正确
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配．在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高，反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征．
    解答： 解：发生火灾时，人们惊惶失措，此时在内脏神经的直接支配下，肾上腺素分泌增多，呼吸、心跳加快，代谢增强，机体耗氧量增加．
    故选：D．
    点评：本题考查生命活动调节，考查神经调节和体液调节在生命活动调节过程中的作用，
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关传统果酒、果醋发酵和腐乳制作的比较，正确的是（　　）
    A、果酒、腐乳发酵的主要微生物属于真核生物，果醋发酵菌种属于原核生物
    B、三种发酵过程中都可以通过控制发酵温度实现对微生物类型的控制
    C、果酒发酵在无氧环境下进行，果醋和腐乳发酵在有氧条件下进行
    D、果酒、果醋和腐乳制作过程利用的都是微生物胞内酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于“赤潮”的影响，一条4kg重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有
    1
    2
    来自植物，
    1
    4
    来自草食鱼类，
    1
    4
    来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物（　　）
    A、120㎏B、160㎏
    C、60㎏D、100㎏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的．该实验需要完善的是（　　）
    A、为使反应出现得较快且明显，实验前应给小鼠喂食
    B、应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
    C、应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
    D、出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    雌性哺乳动物在胚胎发育早期，体细胞中的X染色体会有一条随机失活（部分基因不表达），从而造成某些性状的异化，玳瑁猫即是典型的例子，其毛色常表现为黄色和黑色（相关基因分别为B、b，在X染色体上）随机嵌合．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、玳瑁猫一般是雌猫，雄猫很罕见
    B、玳瑁猫皮肤不同毛色的区域，毛色基因的表达情况不同
    C、玳瑁雌猫的子代雄猫中黄色和黑色两种毛色大约各占一半
    D、玳瑁雄猫（XBXbY）的产生都是由于初级卵母细胞在减数第一次分裂时同源染色体未分离造成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某实验小组测得一定体积培养液中小球藻种群增长率随时间变化的曲线．则在0～T0时间段内，小球藻种群密度的变化为（　　）
    A、减小B、增大
    C、先减小后增大D、先增大后减小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种蝴蝶紫翅（P）对黄翅（p）是显性，绿眼（G）对白眼（g）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A、上述亲本的基因型是PpGg×PPgg
    B、上述亲本的基因型是PpGg×ppgg
    C、F1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配），其中纯合子所占比例是
    2
    3
    D、F1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配），其中纯合子所占比例是
    1
    2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表为人体内几种淋巴细胞的来源与功能，则下列各项对应正确的是（　　）
    选项 细胞名称 来源 功能
    A 吞噬细胞 T细胞和B细胞 吞噬细胞、呈递细胞
    B B细胞 造血干细胞 识别抗原，可分化成浆细胞和记忆细胞
    C 效应T细胞 T细胞和记忆细胞 与靶细胞结合，使靶细胞裂解，产生抗体
    D 记忆细胞 浆细胞和效应T细胞 产生抗体和淋巴因子
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于高等动、植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（　　）
    A、核分裂时，染色体的活动不同
    B、细胞质的分裂方式相同
    C、纺锤体的形成和消失方式相同
    D、细胞分裂末期高尔基体的作用不同

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