以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )
A.种群中的个体是生物进化的基本单位 |
B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 |
C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落 |
D.生态系统的营养结构是食物链和食物网 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某渗透装置如下图所示,烧杯中盛有蒸馏水,已知图中猪膀胱膜允许单糖透过。在倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一段时间后再加入蔗糖酶。从理论上分析,该实验过程中最可能出现的现象是
A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降 |
B.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后开始下降 |
C.加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖 |
D.加酶后,可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某山区的坡地被滥垦,当狂风暴雨侵袭时,局部山坡发生山崩。在较短的一段时间后,该处出现了新的生物群落。下列相关叙述,不正确的是( )
A.该群落的丰富度比较低 |
B.该群落中的生物多为草本植物,有垂直结构 |
C.该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣 |
D.若有人类活动,则该群落演替的速度和方向可能有变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在科学技术飞速发展的今天,绝大部分生物技术已迅速转化为生产力,形成了新兴的生物工程新产业,下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用,正确的是( )
A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种 |
B.单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术 |
C.利用植物体细胞杂交技术可培育出不可育的“番茄—马铃薯” |
D.植物组织培养是培育“番茄—马铃薯”的技术基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在动物细胞培养过程中,使用胰蛋白酶的目的是( )
A.使动物组织分散为单个细胞进行培养 |
B.去掉细胞壁成为原生质体 |
C.去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合 |
D.促进蛋白质水解为多肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖形成细胞群,其原因是( )
A.在体外培养条件下,B淋巴细胞可以无限增殖 |
B.在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体 |
C.每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应 |
D.每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在动物克隆研究方面,中国政府的态度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人实验,原因主要是( )
A.大多数人对克隆人的研究持否定态度 |
B.克隆人不是正常的个体 |
C.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 |
D.克隆人的技术性问题无法得到解决 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系正确的是( )
A.人口增长→人均耕地减少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁 |
B.人口增长→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地 |
C.人口增长→开垦土地→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁 |
D.人口增长→人均耕地减少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏 |
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