培养瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
添加剂中青鲜素浓度 (mg/L) | 0 | 10 | 30 | 90 | 370 | 810 |
变异细胞比例(10-6) | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 8.0 |
分析 植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质.青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂,与植物激素脱落酸类似.环境中的致癌因子损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞.动物细胞培养的过程中除了使用合理的培养基外,通常需要加入血清、血浆等一些突然的成分.
解答 解:(1)植物激素是植物细胞之间传递信息的分子,青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂,与植物激素脱落酸类似;人工合成植物激素类似物叫植物生长调节剂.
(2)据表格数据可知:该实验检测有毒物质毒性的指标是变异细胞比率,根据实验结果可知:低浓度的青鲜素毒性很小,浓度90mg/L以上毒性增加明显,故应使用低浓度的青鲜素.
(3)青鲜素残留的毒性可能会使人体细胞癌变,属于化学致癌因子,其导致细胞癌变的机理可能是使原癌基因和抑癌基因发生了突变,从而导致正常细胞分裂失控而癌变.
(4)吞噬细胞在人体特异免疫过程中的主要功能是吞噬、处理和呈递抗原.
故答案为:
(1)信息 脱落酸 植物生长调节剂
(2)变异细胞比率 应使用低浓度的青鲜素
(3)化学 原癌基因和抑癌基因
(4)吞噬、处理和呈递抗原
点评 本题综合性较强,考查了植物激素的作用、细胞癌变的原因、动物细胞培养等知识,考查考生对该知识点的掌握、运用的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津大联考高三第一次联考理科综合生物试卷(八)(解析版) 题型:综合题
下图是某一年生自花传粉植物(2n=10)的某些基因在亲本染色体上的排列情况。该种植物的高度由三对等位基因B-b、F-f、G-g共同决定,显性基因具有增高效应,且增高效应都相同,还可以累加,即显性基因的个数与植株高度呈正相关。已知母本高60 cm,父本高30 cm,请据此回答下列问题:
(1)该种植物细胞内最多有 个核DNA分子。
(2)F1的高度是 cm,F1测交后代中高度为40 cm的植株出现的比例为 。
(3)多次实验结果表明,让F1自交得到的F2中杂合子Ee所占比例都为2/7,请推测原因 。
(4)该种植物叶缘锯齿尖锐与光滑由两对等位基因控制,且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑。已知其中一对是位于1、2号染色体上的D、d,另一对等位基因为A、a。请完善下列实验步骤,探究基因A和a是否也位于1、2号染色体上(不考虑交叉互换)。
第一步: 的母本和父本进行杂交得到F1种子;
第二步:种植F1种子,待植株成熟让其自交,得到子代种子;
第三步:种植第二步的后代种子,待其长出叶片,观察统计 。
结果及结论:
①若F2植株的叶缘锯齿尖锐与光滑的比例接近15∶1, 。
②若F2植株的叶缘锯齿尖锐与光滑的比例接近3∶1, 。
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 可用洋葱根尖作为实验材料 | B. | 加酒精使混在DNA中的蛋白质沉淀 | ||
C. | 加入洗涤剂瓦解细胞膜 | D. | 加甲基绿对提取的DNA进行鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素都需要借助囊泡进行精确运输并最终释放到内环境中 | |
B. | 神经递质的产生都需要经过核糖体合成、内质网加工才能进入囊泡 | |
C. | 浆细胞中含有抗体的囊泡膜都需要经过融合不断成为细胞膜的一部分 | |
D. | 淋巴因子产生并发挥作用都需要囊泡的精确运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质时需水浴加热 | |
B. | 验证酶的专一性可选用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液 | |
C. | 探究培养液中酵母菌种群数量变化时,应设空白对照排除无关变量的干扰 | |
D. | 探究细胞大小与物质运输关系时,NaOH进入不同体积琼脂块的速率相同而效率不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是
A.图甲①~⑦细胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③
B.淋巴细胞起源于造血干细胞,①②③都在骨髓中完成
C.图甲①~⑦细胞中,只有①和⑤不具有识别抗原的能力
D.图乙中m>n,de<ac,bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的抗体
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