A. | 鉴定酵母菌无氧呼吸产生酒精,先加重铬酸钾溶液,振荡后再加浓H2S04 | |
B. | 斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀,不适用于对西瓜汁中还原糖的鉴定 | |
C. | 低温诱导染色体加倍实验中,可观察到一个中期细胞到后期时染色体数目加倍 | |
D. | 显微镜下观察到一个质壁分离的细胞,其外界溶液浓度一定大于细胞液浓度 |
分析 1、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
2、低温诱导染色体加倍实验的步骤:根尖的培养;低温诱导;取材;制作装片:解离→漂洗→染色→制片;观察.
3、把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中,当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中,使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩.由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,也就是逐渐发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中,发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原.
解答 解:A、鉴定酵母菌无氧呼吸产生酒精,先加浓H2S04,再加重铬酸钾溶液,A错误;
B、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,出现砖红色沉淀,西瓜汁呈红色,干扰试验颜色的观察,不适用于对西瓜汁中还原糖的鉴定,B正确;
C、低温诱导染色体加倍实验中,细胞被解离死亡,不能观察到染色体动态变化过程,C错误;
D、显微镜下观察到一个质壁分离的细胞,该细胞有可能处在吸水、失水或动态平衡状态,其外界溶液浓度有可能大于细胞液浓度,也有可能小于或等于,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题
给幼儿接种乙肝疫苗后 ,则可在一段时间里获得对乙肝的免疫力。试问免疫力与下列哪种物质有关系( )
A.脂质 B.糖类
C.蛋白质 D.核酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体组织细胞(如骨骼肌细胞)有氧呼吸时需要的C6H12O6和O2从外界进入该细胞参与反应,各自至少需要通过多少层生物膜
A.3和4 B.4和5
C.7和9 D.7和11
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
2015年北京世界田径锦标赛上,运动员起跑一刹那,在突触小体上完成的信息转换模式为
A.电信号→电信号
B.电信号→化学信号
C.化学信号→化学信号
D.化学信号→电信号
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体细胞的某些通讯方式,下列相关说法错误的是
A.传入神经元引起神经中枢兴奋的过程与丙细胞相同
B.若b物质能降低血糖浓度,则乙细胞可能具有分泌功能
C.甲细胞释放a物质依赖于细胞膜的流动性
D.人体的细胞通讯离不开内环境的媒介作用
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布的步骤:制片-水解-染色-冲洗-观察 | |
B. | 研究分泌蛋白的合成加工运输过程使用的是同位素标记法 | |
C. | 水浴加热条件下,蔗糖和斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 | |
D. | 在高倍镜下观察,若发现细胞质流动缓慢,则表明此时细胞是死细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中色素的分离--无水乙醇 | |
B. | 观察细胞中的叶绿体--甲基绿染液 | |
C. | 观察洋葱表皮细胞质壁分离--10%的蔗糖溶液 | |
D. | 探究酵母菌的呼吸方式--溴麝香草酚蓝水溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产中常使用赤霉素来抑制贮存的种子发芽 | |
B. | 植物的向光性体现了植物生长素对生长作用的两重性 | |
C. | 植物顶芽产生的生长素向下运输,导致侧芽部位生长素积累 | |
D. | 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 |
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