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    化肥中含有植物生长必需的矿质元素，但过量使用会随雨水流入水体，引起河流富营养化．氮是引起水体富营养化的主要元素之一．为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用，某学生设计了以下研究课题：
    课题名称：金鱼藻和凤眼莲对富营养化水体中氮的吸收作用比较
    实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、风眼莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备．
    研究过程：将水箱分为三组，一组三个，注入上述河水，模拟富营养化水体，一组作为对照，另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲，均放置在合适的生长条件下，定期测量各水箱中水体的氮浓度．
    （1）为提高实验的精确度，该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题．他应该定期在每个水箱添加
     

    A．相同数量的蒸馏水                       B．相同数量的原水样 
    C．与蒸发掉的水量相同的蒸馏水             D．与蒸发掉的水量相同的原水样
    （2）如表为该学生实施方案后所得原始数据记录表（水体氮浓度单位为mg/L）：
      水箱号 原始水体氮浓度 1个月后氮浓度 2个月后氮浓度 3个月后氮浓度 4个月后氮浓度
    Ⅰ组
    （放金鱼藻）    		 A1 2.91 2.87 2.65 2.04 1.86
    A2 2.86 2.63 2.02 1.89
    A3 2.87 2.66 2.05 1.84
    Ⅱ组
    （放凤眼莲）    		 B1 2.91 2.45 2.06 1.53 1.33
    B2 2.48 2.10 1.50 1.32
    B3 2.43 2.04 1.54 1.33
    Ⅲ组
    （对照组）    		 C1 2.91 2.88 2.88 2.88 2.89
    C2 2.90 2.90 2.87 2.86
    C3 2.90 2.90 2.91 2.91
    处理实验数据，取各组平均值，在答题卡上的坐标系内画出3组水体氮浓度随时间变化关系的曲线图
     
    ．
    （3）根据以上数据，该学生可以得出的结论是凤眼莲和金鱼藻均能吸收水中的氮，其中
     
    的吸收能力更强．但不能据此判断它是最理想的治理富营养化河水的植物，请说出两条合理的理由：
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．
    考点：全球性生态环境问题
    专题：
    分析：做此类题应认真审题，明确实验原理和目的，依据实验原理和实验器材，确定实验现象的观察指标与方法．
    解答： 解：（1）本题研究植物对水体中氮的影响及其提供的氮检测仪器，可确定实验变量为氮含量，观察指标为培养前后氮含量变化，因而补水时不应含氮（实验变量），应选C．
    （2）准确分析数据，进行图表、文字与曲线的相互转化．

    （3）由实验数据分析可得：凤眼莲的吸收能力更强，但不能据此判断它是治理水体富营养化的最佳植物，因为：一是水体富营养化不仅仅是氮造成的，二是实验时间较短，不一定能够真实的反映其作用的效果，三是仅在两种植物中选择得到的不一定是最佳．
    故答案为：
    （1）C
    （2）见图 

    （3）凤眼莲      ①单凭氮浓度变化不足以说明风眼莲是治理富营养化水体最有效的植物   ②实验时间不够长，不足以确定长期效果  ③植物样本选择范围太小，只限制在两种植物，也许还有更好的植物
    点评：不论何种类型的实验题，均应在理解原理、明确目的、了解材料、不违背实验原则的基础上进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    引起艾滋病的一种RNA病毒，被称为HIV病毒．HIV病毒含有RNA，在反转录酶的作用下，能转录为DNA．下列叙述正确的是（　　）
    A、感染了HIV病毒的细胞中，能合成病毒DNA
    B、感染了HIV病毒的细胞中，能合成病毒RNA
    C、HIV病毒的RNA可整合到宿主细胞的DNA上，成为潜病毒
    D、DNA被翻译为病毒蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成β-珠蛋白、胰岛细胞能合成胰岛素，用编码上述蛋白质的基因分别做探针，对三种细胞中提取的总DNA的限制酶酶切片段进行杂交实验；用同样的三种基因片段做探针，对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验，上述实验结果如下表：
      细胞总DNA 细胞总RNA
    输卵管细胞 红细胞 胰岛细胞 输卵管细胞 红细胞 胰岛细胞
    卵清蛋白基因 + + + + - -
    β-珠蛋白基因 + + + - + -
    胰岛素基因 + + + - - +
    “+”表示杂交过程中有杂合双链“-”表示杂交过程有游离的单链．
    根据上述事实，下列叙述正确的是（　　）
    A、胰岛细胞中只有胰岛素基因
    B、上述三种细胞的分化是由于细胞在发育过程中某些基因被丢失所致
    C、在红细胞成熟过程中有选择性地表达了β-珠蛋白基因
    D、在输卵管细胞中无β-珠蛋白基因和胰岛素基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为孟德尔以豌豆为材料所做的遗传实验之一，图回答问题．
    （1）该实验为
     
    （正交、反交、测交、自交）实验．
    （2）以正确的遗传图解，A、B、C依次代表的是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）高茎与矮茎称为
     
    性状．高茎的基因型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某转基因作物有很强的光合作用强度．某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计如下装置．请你利用下列装置完成光合作用强度测试实验，并分析回答有关问题．
    Ⅰ实验步骤
    （1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
    ①甲乙两装置的D中都放入
     
    ，装置乙作对照．
    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩
     
    处理，放在温度相同的环境中．
    ③30分钟后分别记录甲、乙装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
    ①甲、乙两装置D中放入
     

    ②把装置甲、乙放在
     

    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
    实验30分钟后红墨水滴移动情况
    测定植物呼吸作用甲装置
     
    （填左或右移）1.5厘米
    乙装置右移0.5厘米
    测定植物净光合作用甲装置
     
    （填左或右移）4.5厘米
    乙装置右移0.5厘米
    Ⅱ实验分析：
    假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g．那么该植物的呼吸作用速率是
     
    g/小时；白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是
     
    g．（不考虑昼夜温差影响）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究“五彩辣椒”是否比普通辣椒的储存时间更长．请完成以下实验方案．
    （1）假设：
     
    ．
    （2）方法步骤：
    第一步：将无机械损伤的“五彩辣椒”分成五等份并编号．同时用
     
    作对照组．
    第二步：将实验组与对照组储存在20℃-25℃的相同环境中．
    第三步：连续观察并记录．（假设到第五周普通辣椒的腐烂率为100%）
    （3）结果分析：
    ①计算：“五彩辣椒”和普通辣椒各组
     
    ．
    ②预期：请用数理折线图表示和你的假设相符的实验结果．
    ③结论：（略）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响，研究者将A、B、C三个品系植株从30℃环境移入40℃环境培养，测得相关数据如图1．请分析回答：

    （1）在高温环境下，三个品系光合速率均下降，原因可能有：
    ①高温破坏了
     
    膜的结构，使
     
    捕获（吸收）光能的效率下降，光反应受到抑制．
    ②高温下
     
    ，使叶片吸收的二氧化碳减少，碳反应受到抑制．
    （2）三个品系中的
     
    品系在高温条件下光合速率下降最少．原因之一，该品系在高温下
     
    更显著，因而能更有效地散热，以降低高温对叶绿体结构和功能的影响．
    （3）在30℃时，测定三种品系光合速率变化情况如图2．当光照强度过大时，棉花叶片的光合速率
     
    ．在P点时，检测的是棉花叶片的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题．

    （1）图1的种间关系有
     
    ．各种生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统有
     
    和信息传递等功能．
    （2）由于食性不同，鱼塘中鱼类、贝类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为
     
    ，其意义是提高群落利用空间和食物资源的能力．
    （3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图2所示：能量由贝类流向水禽的传递效率可表示为
     
    （用字母表示）．图2中C表示
     
    ，水禽、鱼类的粪便量等于
     
    （用字母表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖类是细胞中主要的能源物质．下列各种糖，只能在植物细胞中找到的是（　　）
    A、葡萄糖B、核糖
    C、糖原D、纤维素

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