A. | 生物进化的原因 | B. | 生物的多样性 | ||
C. | 遗传和变异的本质 | D. | 生物的适应性 |
分析 达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义:
(1)由于受到当时科学发展水平的限制,对于遗传和变异的本质,达尔文还不能做出科学的解释;
(2)他对生物进化的解释也局限于个体水平,而实际上,如果个体出现可遗传的变异,相应基因必须在群体里扩散并取代原有的基因,这样新的生物类型垢可能形成;
(3)达尔文强调物种形成都是渐变的结果,不能很好的解释物种大爆发等现象.
解答 解:A、达尔文的自然选择学说认为,自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰,这就是生物进化的原因,A错误;
B、达尔文认为,生物生存的环境是多种多样的,生物对环境的适应形成了生物的多样性,B错误;
C、由于受到当时科学发展水平的限制,对于遗传和变异的本质,达尔文还不能做出科学的解释,C正确;
D、达尔文认为,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了达尔文自然选择学说的内容,解答本题的关键是掌握自然选择学说的意义和历史局限性.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生物学研究中所选择技术(方法)恰当的是( )
A、用纸层析法提取叶绿体色素 B、用180标记H20和C02证明C02是光合作用的原料
C、用标志重捕法调查鼠的种群密度 D、用显微镜观察染色体确认基因突变
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌产生CO2和乳酸 | B. | 人体产生CO2和酒精 | ||
C. | 硝化细菌产生NH3和葡萄糖 | D. | 甜菜产生CO2和乳酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | A | B | C | D | E | F |
水浴温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳时间(min) | 不凝 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,需要激发细胞的所有全能性 | |
B. | 用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病 | |
C. | 如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到动物细胞培养技术 | |
D. | 如果要移植用他的干细胞培育出的器官,应该长期给他使用免疫抑制药物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若一对无色眼亲本所形成的受精卵中基因a或b发生突变,发育成的子代为深红色眼 | |
B. | B基因上可结合多个核糖体,以提高酶B的合成效率 | |
C. | 该动物群体中无色眼的基因型只有1种,猩红色眼对应的基因型有4种 | |
D. | A基因正常表达时,以任一链为模板转录和翻译产生酶A |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子上有一个至多个限制酶切割位点,供外源DNA基因插入其中 | |
B. | 质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核之外的特殊DNA | |
C. | 质粒是具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子 | |
D. | 质粒DNA分子上都具有四环素抗性基因、氨苄青霉素抗性基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2的固定加快 | B. | O2的产生停止 | ||
C. | ATP:ADP比值下降 | D. | NADPH:NADP+比值下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com