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    11．如图表示某细胞的部分结构．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．①是细胞呼吸和能量代谢的中心B．②表示两个中心体
    C．③表示内质网D．④由一层单位膜构成

    分析 分析题图：图示为某细胞的部分结构，其中①为线粒体，是细胞有氧呼吸的主要场所；②为中心体，与细胞有丝分裂有关；③为高尔基体，在动物细胞与分泌物的形成有关，在植物细胞与细胞壁的形成有关；④为核糖体，是蛋白质的合成场所．

    解答 解：A、①为线粒体，是细胞有氧呼吸的主要场所，是细胞呼吸和能量代谢的中心，A正确；
    B、②为一个中心体，由两个中心粒构成，与细胞有丝分裂有关，B错误；
    C、③为高尔基体，在动物细胞与分泌物的形成有关，在植物细胞与细胞壁的形成有关，C错误；
    D、④为核糖体，是蛋白质的合成场所，无膜结构，D错误．
    故选：A．

    点评 本题知识点简单，结合细胞部分结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称，尤其是细胞中各种细胞器的结构和功能．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为相关反射弧示意图（①〜⑤表示反射弧各部分）．下列叙述错误的是（　　）
    A．该反射弧属于三元反射弧
    B．支配⑤的运动神经元的胞体位于肌肉中
    C．该实验中针刺①处后引起肌肉收缩，属于反射
    D．②处给予适宜刺激后能产生一个负电波

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．根据如图回答相关问题：

    （1）某植株体细胞正在进行分裂如图①，此细胞的下一个时期的主要特点是染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体；并在纺锤丝的牵引下，向细胞两极移动．
    （2）假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，若产生基因组成为AaB的精子，其原因最可能是
    减数第一次分裂后（期）期，染色体分配异常．此细胞发生的变异属于染色体数目变异．
    （3）图③是另一高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是卵细胞或极体．
    （4）请在D图标出y：和y2的数值，并在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．男性红绿色盲患者（XbY）的一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者（XBXb）的一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．X染色体数目比值为2：1B．染色单体数B比值为2：1
    C．红绿色盲基因（Xb）数目比值为1：1D．核内DNA数目比值为4：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对基因控制，A是显性、a是隐性），图2为该致病基因控制某种酶合成的过程示意图请回答下面题．

    （1）该遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传病．
    （2）Ⅱ-3的基因型是AA或Aa．Ⅲ-1是杂合子的概率为$\frac{1}{2}$．
    （3）图2为基因控制该酶合成过程中的翻译过程．该过程体现基因通过控制酶的合成来影响代谢过程进而控制生物体的性状．
    （4）调查表明该地区大约每10000个人中有一个该遗传病患者．若Ⅱ-3与当地一个表现型正常的男性婚配，所生女孩患病的概率为$\frac{1}{303}$．为确保出生的后代正常，最好在妊娠16～20周进行基因诊断，最大限度避免患儿的出生．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是

    A．科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物

    B．转基因生物有可能被用于制造“生物武器”

    C．社会公众在购买相关产品时应享有知情权

    D．转基因生物的研宄和利用不会影响生态系统的稳定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    植物体细胞杂交和动物细胞融合相比较，正确的是

    A．诱导融合的方法完全相同

    B．所用的技术手段基本相同

    C．所采用的原理完全相同

    D．都能形成杂种细胞

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古赤峰市高三4月统一能力测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    痤疮丙酸杆菌引发免疫反应造成了青春痘，某公司靶向定位细菌内CAMP基因，该基因编码CAMP蛋白对宿主细胞有杀伤作用。若CAMP抗体与细菌产生的CAMP蛋白相结合，即可抑制该细菌对宿主细胞的影响。其研究流程如下：

    （1）不能将CAMP基因直接导入萝卜细胞的原因是___________，因此需构建_________，将基因表达载体导入萝卜细胞的常用方法是___________，其中用作运载体的是___________________。

    （2）检测在萝卜细胞中CAMP基因是否编码产生CAMP蛋白，应用__________方法，若出现__________，则说明该基因能正常表达。

    （3）现该公司预生产特异性强、灵敏度高并可大量制备的CAMP蛋白抗体，应采用_________技术，最终可在细胞培养液或____________中获取CAMP蛋白抗体。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省安康市高三第三次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与生物变异有关的叙述，的是

    A．体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体

    B．三倍体无子西瓜的培育过程产生的变异属于可遗传的变异

    C．γ射线处理使染色体上数个碱基丢失引起的变异属于基因突变

    D．同源染色体上的非姐妹染色单体间的互换引起的变异是基因重组

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